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中班春天来了主题教案优秀5篇

中班春天来了主题教案篇1

活动目标：

1.欣赏诗歌了解春天的特征。

2.知道柳树借助柳絮来传播种子。

活动准备：图片

活动过程：

1.欣赏诗歌《柳絮飘飘》。

你看到过柳絮吗？它是什么颜色的？形状呢？柳絮飘起来像什么呢？

柳絮飘起来，就像是雪花飞扬，燕子、种子、小朋友都把柳絮错当成雪花了，想知

道他们和柳絮说了什么吗？

幼儿看图，教师朗诵诗歌。

2.引导幼儿理解诗歌内容。

为什么燕子、种子、小朋友都把柳絮当成雪花了？柳絮和他们说了什么？

春天到了，种子又要干什么呢？（春天到了，北方天气转暖，气温上升。燕子飞回

来了，种子也要发芽了。）教师：春天的时候，小朋友们开心吗？能说说为什么会开心

吗？引导幼儿以自己的经验展开讨论，讲讲春天的变化和春天带来的快乐体验。

3.说一说：柳絮的秘密。

你知道春天为什么柳絮飞扬吗？

幼儿看图片，并与同伴交流、讨论。

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教师小结：抓一团柳絮仔细观察就会发现，柳絮里有些小颗粒，那是柳树的种子。

春天的时候，柳絮飞呀飞，就把柳树的种子传播到远处去了。等到春天再来的时候，种

子就发芽了。

诗歌：《柳絮飘飘》

柳絮飘飘，飘向空中。

燕子说：雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我刚回家！柳絮说：我不是雪花，

是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来装扮你美丽的家！柳絮飘飘，飘到地里。

种子说：雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我要发芽！柳絮说：我不是雪花，

是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来唤你快快长大！柳絮飘飘，飘到公园里。

小朋友说：雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我要玩耍！柳絮说：我不是雪花，

是柳树妈妈的娃娃，妈妈让我来告诉你们：春天到啦！春天到啦！

活动反思：

春回大地，万物复苏，春暖花开，生机盎然，春天的来临，给整个世界带来了生机与希

望。

看到窗外飞过的小燕子，我禁不住对孩子们说：快看，快看，小燕子从南方回来了。

孩子们仰起小脸，高兴地手舞足蹈，一个一个巴望着小燕子掠过的身影。我不禁问孩子

们：小燕子的家在哪儿呢？孩子们七嘴八舌，讨论不绝，答案先不能告诉孩子们，这是

个秘密留在最后。

带领着孩子们去草坪踏青，我指着绿油油的小苗苗，问孩子们：为什么这么多的小

苗苗长出来了？随后便是孩子们的激烈讨论，我笑而不语，留给孩子们最大的讨论空间

吧。

幼儿园的花开了，我带领孩子们去看花，不远处就闻到了一股香津津的味道，我问

孩子们：为什么有香味，为什么这儿有这么多的小朋友，他们在干什么呢？一连串的问

题，一连串的回答，虽然孩子们的讨论很激烈，但是这种讨论对我而言，是一种教育策

略与手段。

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最后，回到课堂，我们翻开书，将《柳絮飘飘》的内容呈现给孩子们：原来小燕子

的家住在屋檐下，种子发芽是在春天，春天花园里盛开了美丽的花，春天来了，小朋友

可以换上春装，到处玩了。

我只读给孩子们两遍，当我读第三遍的时候，孩子们就能随我一起读了，特别是：

我不是雪衣，是柳絮妈妈的娃娃，冬天已过，妈妈让我来……

我很惊讶，孩子们学得真快，都超乎了我的想象，没过几次，果然孩子们就学会了这首

诗歌！到大自然中，学大自然中的事物，孩子们在不知不觉中学到了知识！

孩子们之所以学得快，是因为他们已经理解了诗歌的内容，而孩子们之所以能够理

解，是因为老师在课前引导孩子们去观察，去发现了。幼儿园的老师，在带孩子户外活

动时，常常都会引导孩子去观察身边的事物，去发现一些大自然的秘密，这些在幼儿园

里，都是一些司空见惯，每一个用心的老师都会这样去做的。而我更加惊喜与赵老师在

引导孩子们去发现的时候，并没有立即告诉孩子们答案，而是给孩子们留足了空间和时

间，让孩子们自己讨论，自己去想。小家伙们肯定有着很多的疑问和想法，带着这些疑

问再回到课堂时，我可以想象得出，每一个孩子都会很认真的去听老师的诗歌，这节课

不需要很巧妙的导入，不