第4章走进智能时代4.3人工智能的应用与影响-高中教学同步《信息技术-数据与计算》(教案）（人民教育出版社）.docx

第4章走进智能时代4.3人工智能的应用与影响-高中教学同步《信息技术-数据与计算》(教案）（人民教育出版社）

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教学内容

《信息技术-数据与计算》（人民教育出版社）第4章走进智能时代4.3人工智能的应用与影响。本节课我们将围绕以下内容展开：

1.人工智能的定义及其基本技术；

2.人工智能在日常生活、医疗、教育、工业等领域的应用案例；

3.人工智能对社会、经济、就业等方面的影响；

4.探讨人工智能发展的利与弊，以及如何合理利用和防范风险。

核心素养目标

1.提升学生数据素养，使其能够理解人工智能技术的基本原理，分析其在不同领域的应用及其影响；

2.培养学生计算思维，通过实例探讨人工智能技术的实现过程，提高问题解决能力；

3.增强学生信息社会责任意识，使其能够理性看待人工智能的发展，关注其对社会、经济和伦理等方面的潜在影响，并在此基础上形成正确的价值判断。

重点难点及解决办法

重点：

1.人工智能的基本原理及其在多领域的应用案例；

2.人工智能对社会、经济的影响及伦理问题。

难点：

1.理解并分析人工智能技术的具体实现过程；

2.对人工智能发展带来的潜在风险进行辩证思考。

解决办法及突破策略：

1.采用案例教学法，结合实际应用场景，帮助学生直观理解人工智能技术原理；

2.组织小组讨论，引导学生从不同角度分析人工智能的影响，培养辩证思维；

3.创设情境，让学生模拟解决实际问题，提高问题解决能力；

4.邀请相关领域专家进行讲座，拓宽学生视野，加深对人工智能的理解。

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，结合案例分析，帮助学生深入理解人工智能的应用与影响；

2.设计项目导向学习活动，如开展小组研究项目，让学生在探讨实际问题中运用和巩固知识；

3.利用角色扮演、模拟实验等互动方式，激发学生兴趣，提高课堂参与度；

4.运用多媒体教学资源，如视频、PPT等，展示人工智能应用实例，增强学生对知识点的直观认识；

5.引导学生进行课堂分享，鼓励提问与质疑，培养批判性思维和创新能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于人工智能应用与影响的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“人工智能在日常生活中的应用”，设计问题，如“人工智能如何改变我们的购物体验？”

-监控预习进度：通过平台统计数据，了解学生预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求阅读资料，初步理解人工智能的基本应用。

-思考预习问题：针对问题进行思考，记录自己的看法和疑问。

-提交预习成果：将笔记或问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，共享预习资源。

-作用与目的：

-为课堂学习做好准备，了解人工智能应用。

-培养自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示人工智能助手的应用案例，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解人工智能的基本原理及其在不同领域的应用。

-组织课堂活动：开展小组讨论，探讨人工智能的积极与负面影响。

-解答疑问：针对学生疑问，进行实时解答。

-学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对讲解内容进行思考。

-参与课堂活动：小组内讨论，分享对人工智能影响的看法。

-提问与讨论：针对疑点或想法，与同学老师交流。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：深入讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，体验知识应用。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

-加深对人工智能应用与影响的理解。

-培养团队合作和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置关于人工智能影响的案例分析作业。

-提供拓展资源：推荐相关书籍、网站，供学生深入了解。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

-学生活动：

-完成作业：认真分析案例，完成作业。

-拓展学习：利用拓展资源，加深对人工智能的认识。

-反思总结：对自己的学习进行评价，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：促进自我反思，提升学习能力。

-作用与目的：

-巩固课堂所学，形成深刻理解。

-拓宽知识视野，培养自主学习能力。

-通过反思，促进自我提升。

学生学习效果

1.理解人工智能的基本原理，掌握其在日常生活、医疗、教育、工业等领域的应用案例；

2.分析人工智能对社会、经济、就业等方面的影响，具备初步的辩证思考能力；

3.