全国中小学信息技术课程教学大赛获奖案例《窗花设计—图像处理的综合运用》.pdfVIP

窗花设计

——图像处理的综合运用

一、教材分析

本节课内容是浙江教育出版社初中信息技术七年级下册中，第二单元《图

像处理》中的一课，教材主要内容有“魔棒工具”、“羽化”、“不透明度”工

具的使用，对图像的一些细节做进一步细致的处理。本单元前5课的任务都是

基于一两种图像处理技术，呈现出简单的处理效果，而一张具有创意美感的图

片往往需要运用多种图像处理技术来设计和制作，所以本课安排了图像处理的

综合应用任务，要求学生巩固工具箱和图层的使用，还引导学生挖掘出其他常

用功能的应用，最后完成一个完整的图像处理作品。

二、学生分析

Photoshop的功能很强大，所提供的工具很多，第二单元中，学生第一次

走进Photoshop，利用简单的实例和丰富的素材，学生对图像处理软件产生了

浓厚的兴趣，学习欲望强烈。对软件中的文字工具、选框工具、油漆桶工具等

的使用都有了一定基础，为本节课“魔棒工具”、“羽化工具”的认识打下了基

础。

三、教学目标

（一）．知识与技能

1、初步了解我国窗花的发展历史、艺术风格、审美心理以及在民俗活动中

的广泛应用，增强民族感。

2、了解魔棒工具的作用，掌握魔棒工具的使用方法。

3、了解羽化和不透明度的作用，掌握它们的使用方法。

（二）．过程与方法

1、在制作窗花作品的过程中能够利用魔棒工具去除图片的白色区域，让

图片更好的和背景融合。

2、能很好的利用羽化工具，通过合理设置图片的不透明度，将两个图片自

然的叠加在一起。

（三）．情感态度与价值观

1、在设计、制作窗花作品的过程中发展独立思考的能力和创新设计的意

1

识。

2、学习窗花设计和制作的基本方法和技能，进一步提高对形式美的认识和

感知美、创造美的能力。

3、通过图像处理的综合应用，养成关注细节、完善作品的品质，体会图像

处理技术的强大功能与魅力。

四、教学重难点

教学重点：魔棒工具、羽化工具、设置不透明度。

教学难点：合理设置羽化和不透明度的参数。

五、教学流程

（一）.课前

学习剪窗花技法，了解窗花历史。

1、教师活动

（1）、将窗花制作预习单放在网络在线平台，供学生预习后自测。

（2）、提供窗花制作的示范或录像教程。

2、学生活动

（1）、学习窗花历史。

（2）、观看窗花制作过程录像或动作示范。总结基本制作窗花技法。完成

自测表。

3、设计意图

（1）、剪纸是历史悠久、流传很广的一种民间艺术形式。让学生课前去搜

索相关素材，了解窗花历史，激起学生对窗花制作的兴趣。

（2）、通过观看视频，掌握剪窗花的技法。

（二）.课中

1、引入

（1）、教师活动：PPT播放《窗花欣赏》，及窗花简介。

2

（2）、学生活动：学生欣赏生活中的窗花作品，了解窗花历史及载体形

式。

（3）、设计意图：初步领略窗花作品的魅力，引出本课主题：利用

Photoshop设计一款属于自己的、个性化的窗花。

2、窗花特征分析

（1）、教师活动：PPT播放一组窗花作品，请学生观察，窗花具有哪些特

征。

（2）、学生活动：学生归纳总结窗花的特征。

线条：线线相连，

结构：对称、平衡、组合，

形象：夸张、简洁、优美，主题突出。

（3）、设计意图：窗花是具备自己独特的特点的，若要进行剪裁，窗花必

须要线线相连，一般窗花作品还具有对称、平衡等特点，需要学生在设计前先

掌握。

3

3、窗花设计

（1）、教师活动：展示案例，布置任务一：利用教师提供的素材图片，进

行组合操作，设计窗花。在组合时利用魔棒工具可将白色区域设置为透明。

（2）、学生活动：学生挑选合适的素材对象，在Photoshop软件中进