《大学生安全教育》第一章 安全教育概述 教学课件.pptxVIP

大学生安全教育

第一章安全教育概述

●知识目标1.掌握大学生安全教育的基本知识点。2.掌握大学生安全教育的意义。●能力目标通过安全教育，大学生应当掌握安全防范技能、安全信息搜索与安全管理技能；掌握自我保护技能、沟通技能、问题解决技能；等等。●思政目标通过安全教育，大学生应当树立起安全第一的意识，树立积极正确的安全观，把安全问题与个人发展和国家需要、社会发展相结合，为构筑平安人生积极努力。学习目标

目录：第一节大学生安全教育第二节大学生安全教育的必要性第三节提升防范意识

第一节大学生安全教育

一、大学生安全教育的内涵“安全”的概念通常被认为与“危险”“威胁”和“事故”的概念相反。安全是指没有危险、威胁和事故的环境或条件。安全概念的内涵包括客观和主观两个层面。客观地说，安全是指没有危险的环境；主观上讲，安全是指内心的平静、信任、认知和消除危险的能力。客观安全包括内部和外部两个方面。安全不仅要消除外部威胁，还要消除内部隐患。这两个安全级别的内容相互关联，相互影响。客观安全环境会影响主观安全感。

（一）大学生安全教育的对象学生安全教育是指学校对学生进行的安全教育。它可以是课程、讲座、活动、实践等形式。学生安全教育的构成要素包括以教师和专职人员为主的教育者、以学生为主的学习者，包括各种教育内容、手段、组织形式和方法在内的教育影响力。二、大学生安全教育的对象与特征

（二）大学生安全教育的特征大学生安全教育既具有教育的一般特征，也具有其特殊性。概括来讲，大学生安全教育的特征主要表现为以下几个方面。全面性实用性和实践性递进性创新性二、大学生安全教育的对象与特征

三、大学生安全教育的内容、方法与原则大学生安全教育的内容主要是指与大学生的生活、学习密切相关的安全方面的内容，从安全防范的角度来讲，主要包括9个方面：国家安全、人身安全、财产安全、学习安全、消防安全、心理安全、饮食安全、网络安全、公共安全。（一）大学生安全教育的内容为了增强大学生安全教育的针对性，突出安全教育的有效性，教育方法和途径的选择十分重要。一般来说，大学生安全教育需要注意三种方法和途径。1.课堂教育2.实践教育3.自我教育（二）大学生安全教育的方法

三、大学生安全教育的内容、方法与原则（三）大学生安全教育的原则

第二节大学生安全教育的必要性

一、大学生安全教育是大学生健康成长和自身发展的需要从大学生自身成长的角度出发，大学时期是人生发展的高峰期和关键期，大学期间也是提高安全教育水平的绝佳时期。多数大学生的社会经验比较欠缺，人生阅历尚浅，对安全认识不足，对社会的复杂性缺乏足够了解。而来到大学校园之后，与以往不同的环境带来了更加复杂的安全威胁，而作为大学生却往往对各种安全威胁缺乏必要的重视和警觉，易受到违法犯罪行为、意外事件或事故灾害的伤害。0102

一、大学生安全教育是大学生健康成长和自身发展的需要在这种情况下，大学生急需有针对性的安全教育，来帮助他们弥补自身安全意识的不足。对大学生进行安全教育，是大学生在校正常生活学习、顺利完成学业的根本保障。03

二、大学生安全教育是应对当前高校安全形势的需要上述种种事实，都使加强大学生安全教育成了大学学生工作的当务之急。随着我国高等教育改革的不断深入，高校校园的开放程度日益加强，校园环境日趋复杂化，后勤等单位管理经营方式社会化程度加深，大量校外闲杂人员、外来务工人员和流动人口进入校园，给校园治安管理带来了极大的困难，增加了对校园特别是大学生人身、财产安全的威胁。校外特别是学校周边，受整个社会的管理政策的影响，随着我国经济的迅速发展，社会无序性增加，城市化等带来的问题也难免对学校产生影响。各种社会问题出现了指向校园的趋势，侵害大学生人身、财产安全的案件时有发生，大学生面临的校园安全环境不容乐观。

三、大学生安全教育是贯彻核心价值、构建和谐社会的需要党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是中国共产党凝聚全党全社会价值共识做出的重要论断。

三、大学生安全教育是贯彻核心价值、构建和谐社会的需要高校理应成为核心价值观建设和传播的先行者，大学生将成为普及核心价值观和最终建成和谐社会的中坚力量。大学生的安全意识、技能以及安全文化素质和心理健康素质如何直接关系到整个社会的氛围与环境能否改善。而这些必需的意识、技能与素质的获得，则需要安全教育来辅以实现。所以说，在高校对大学生开展安全教育是构建和谐社会的必然要求，是保持社会安定的重要前提。

四、