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说课美苏争锋一、教材分析《美苏争锋》是人民出版社的高中历史必修一专题九的第一课。本课内容主要介绍了美苏两极对峙局面形成的背景、过程及影响，在整个教材中起着承上启下的作用——它是专题七美国的资本主义制度和专题八苏联的社会主义制度碰撞的结果，它为本专题接下来所讲述的国际形势的发展作了重要铺垫。
二、教学目标知识与技能：掌握两极对峙格局形成的背景、过程和影响，识记铁幕演说、杜鲁门主义、共产党和工人党情报局、马歇尔计划、经济互助委员会、北约、华约等基本史实，认识冷战对二战后国际关系发展的影响。过程与方法：通过影像、图表等资料了解两极对峙格局形成的过程，并以小组讨论的形式，用辩证的、发展的观点认识冷战的影响。情感、态度、价值观：理性认识美苏争锋，感受冷战带来的动荡，增强反霸权意识，树立和平发展的信念。
三、教学重难点教学重点：了解美苏两极格局形成过程中的重要历史事件，如铁幕演说、杜鲁门主义、共产党和工人党情报局、马歇尔计划、经济互助委员会、北约、华约等，从而形成关于本课完整的知识体系。教学难点：要求学生通过历史事件的表象掌握事件背后的实质，存在一定的难度；且学生要用辩证发展的历史观认识美苏冷战的影响，这对学生的认识观也提出了更高的要求。
六、教学过程1、导入新课（5分钟）回顾专题七资本主义制度的确立与专题八社会主义制度的建立，通过两种制度的矛盾引出两极对峙格局形成的背景。2、讲授新课（30分钟）新课内容主要分为三个部分，即两极对峙格局的形成、冷战局面下的国际关系以及对世界局势的影响。四、教法讲述法、图示法、演示法五、学法合作学习法、集体讨论法
3、拓展延伸（5分钟）美苏争霸为何主要以冷战的形式？4、课堂总结（5分钟）主要结合两极对峙格局对世界局势的消极影响，让学生体会冷战带来的动荡，增强学生的反霸权意识，树立和平发展的信念。（1）两极对峙格局的形成：背景、过程（2）冷战局面下的国际关系：全面冷战、局部热战（3）两极对峙格局对世界局势的影响：积极、消极
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