初中地理课堂信息技术的运用策略.docx

?

?

初中地理课堂信息技术的运用策略

?

?

王化文

摘?要：初中教育是学生进步的重要阶段，地理课程的学习能够帮助学生更好的去认知世界，并且在自身的地理素养上不断的提升。信息技术的运用，对初中地理课堂的丰富程度进一步提升，而且能够在课堂的互动模式上不断的增加。但是，信息技术的操作过程，必须与初中地理课堂的所有课程相互结合，让同学们在地理学习的时候，能够对自身的能力充分发挥出来，在地理学习的效率、学习的质量上取得更好的改善效果。

关键词：初中教育;地理课堂;信息技术

G633.5?????A????????1005-8877（2021）27-0083-02

Applicationstrategyofinformationtechnologyinjuniormiddleschoolgeographyclassroom

WANGHuawen?（blowingMatanjuniormiddleschool，JishishanCounty，GansuProvince，china）

【Abstract】Juniorhighschooleducationisanimportantstageofstudentsprogress.Thestudyofgeographycurriculumcanhelpstudentsbetterunderstandtheworldandcontinuouslyimprovetheirgeographicalliteracy.Theapplicationofinformationtechnologyhasfurtherimprovedtherichnessofjuniormiddleschoolgeographyclassroom，andcancontinuouslyincreasetheinteractionmodeintheclassroom.However，theoperationprocessofinformationtechnologymustbecombinedwithallthecoursesinjuniormiddleschoolgeographyclassroom，sothatstudentscangivefullplaytotheirabilitieswhenlearninggeography，andachievebetterimprovementresultsintheefficiencyandqualityofgeographylearning.

【Keywords】Lowersecondaryeducation;Geographyclassroom;Informationtechnology

随着科技的发展、教育的进步，初中地理课堂的打造，不可能继续按照传统的方法来完成，要切实的考虑到学生的感受和想法。教师在信息技术的运用过程中，可以让学生適当的参与，在初中地理课堂的魅力感受上，形成内心的共鸣。信息技术的操作，已经成为了初中地理课堂的重要组成部分，对课堂的教学内容优化取得了更好的效果。教师在信息技术的学习能力上要不断的加强，对初中地理课堂的知识拓展投入更多的努力。

1.初中地理课堂的现状、问题

现阶段的初中地理课堂并不乐观，很多教师在日常的教学过程中，并没有按照合理化的思路来完善。初中地理课堂的教学目的，是希望同学们在知识的掌握、知识的应用上取得更好的成绩，同时提高学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣。增强热爱家乡、热爱祖国的情感。增强民族自尊心、自信心和自豪感。初步形成尊重自然，与自然和谐相处，因地制宜的意识及可持续发展的观念，但是由于教师的重视程度并不高，因此没有在课程的教学内容上不断的丰富，给学生带来的体验并不好。地理课程的学习，讲究的是循序渐进的积累，要考虑到学生的学习模式和学习方法，对学生的能力充分的激发出来，可是从实际看到的效果并不显著，以考试为主的教学模式依然在应用。

初中地理课堂的打造体系并不健全，对于教学的技术、教学的理念未能够结合时代的发展来调整，相关教育模式的塑造缺少科学的依据。例如，初中地理课堂的一些创新教育理念，并没有提前在学生群体中开展大量的调查、研究，对学生的内心诉求也不够了解，贸然的采用新的教学方式，会导致学生表现出不适应的情况，这对于学生的能力塑造、成绩提升，反而是造成了严重的阻碍现象，需要在未来的教育措施上更好的优化。

2.信息技术的应用意义、原则

我国在初中地理课堂方面正不断的调整，对于信息技术