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刍议小学班级精细化管理的有效措施

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摘要：在社会整体经济水平不断提升的背景下，人们对精神方面更加追求，对教育也更加重视。针对目前的小学生来说，其在成长过程中受到的偏爱较多，尚没有形成良好的性格。如果教师在此阶段能够合理引导学生，可以对学生形成良好的性格产生积极的促进作用。而精细化管理可以为班主任实施班级管理工作提供帮助，在班级内部营造良好的环境，更好地促进学生的发展。为了将人才培养目标落到实处，在小学班级管理中应用精细化管理模式已经非常有必要。

关键词：小学精细化管理有效措施

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.087

班主任是班级管理的重要基础，班主任与学生接触的时间较长，可以对学生实施针对性的教育，因而班主任具有非常重要的作用。可以说，班主任在日常工作中需要承担较大的工作压力，其工作相对比较复杂，需要班主任认真负责，认真履行学校安排的各项工作任务，严格落实工作要求，致使识班主任在各方面工作开展中不堪重负，无法亲自处理班级中的突发事件。目前，如何进一步提升班级管理的水平，减轻班主任的工作压力，已经成为班主任思考的主要问题。而精细化管理的出现，有效解决了这些问题，顺利实现了班管理的目标。

一、“精细化”管理概念

“精细化”管理概念已经提出多年，所谓“精细化”管理就是从细节入手实施管理工作，确保班级内的每个学生都能履行自己的责任，积极主动参与班级管理。目前，很多教师在实施精细化管理时，合理分配了每个学生的任务，使每个学生都能参与班级管理。这样的管理方式会形成清晰的管理思路，为小学生形成良好的生活与学习习惯提供帮助，同时将责任落实到个人，为广大小学教师管理班级提供准确的依据，彻底转变凡事需要班主任亲力亲为的局面，使广大班主任的工作压力得到有效减轻。

二、当前小学班级管理中存在的问题

首先，部分班主任在管理班级的过程中，仍然采用以往的方式进行管理，这种管理方式对班主任的管理经验要求较高，对于时代发展中，学生身心发生的变化普遍缺乏了解，且整体管理方式过于严格，直接限制了小学生的行为。班主任会在小学生违反时严厉的批评小学生，致使小学生与班主任产生了较大的距离，甚至会反抗班主任，无法与学生形成良好的关系，严重影响了学生的身心发展。

其次，独生子女是班级中学生的重要组成，每个学生在成长的过程中都受到了父母的关爱，其具有非常强烈的自主意识。因此，在管理班级的过程中，班主任经常会因为学生不好管理而感觉非常的头疼，实际上，当前的学生具备较强的独立意识，所以其需要更加广阔的发展空间。如果班主任不能合理引导学生，就很难让学生对自身存在的不足加以反思，自然也难以改进这些不足。而如果班主任能够正确指导学生，就可以让学生深刻意识到自身存在的不足，主动加以改进，以在班级内部营造和谐的氛围。

最后，部分家长对孩子在学校的表现关心较少，往往认为学校才需要承担教育责任，很少会主动与班主任进行沟通和交流，在班主任管理班级的过程中，家长也没有大力支持其工作，从而直接增加了班级管理的困难性。

三、小学班级精细化管理的有效措施

小学班级管理是小学管理工作中比较关键的内容，其班级管理效果会对小学教育工作落实产生重要的影响，关乎着班级教育教学工作的成效。现今，为了对小学班级管理现状加以改善，小学班主任开始将精细化管理方式与小学班级管理理念相结合。基于此，小学班主任需要对精细化管理理念下，班级管理的有效措施加以探究。

1.建立软管理与硬管理兼容的班级管理体制

在管理班级的过程中，班主任需要建立软管理与硬管理相融合的班级管理体制。通过这样的管理方式约束小学生的行为，这种管理体制依托于精细化管理模式建立起来，可以将精细化管理的重要价值充分发挥出来，对当前的小学班级管理工作加以优化。因此，小学班主任在具体实施过程中，需要建立班委会，由班主任和学生共同商议班规，确保班规的合理化及精细化。在组建班委会时，小学班主任需要秉承公平、公正的原则选拔班委干部。在組建好班委会后，班主任需要秉承正确的态度管理班级，将学生的管理优势发挥出来。同时，班主任需要将班干部的职责明确好。在精细化管理实施过程中，确保各班委干部能够严格履行责任，为班级管理工作的有序开展提供稳定的基础。

而小学班主任则需要将软管理做好，在班级内部建立良好的班级文化，对班级环境进行全面的优化，使学生可以在这样的风气中，能够积极向上的学习。在此方面，班主任需要与班委干部共同发挥作用，建立班级特色文化活动，如制作文化墙或者制作黑板报等。班级管理的成员也可以组织相关学生参与课余文化生活，通过多元化的课余生活，为学生释放学习压力提供帮助，对学生的健康心理加以保护。此外，小学班主任和班委干部还需要在班级管理过程中，实施情感方面的教育，对学生的心理更加关注，给予学生更多的关爱。