化学人教版九年级上册化学用语专题复习.pdfVIP

教学设计：化学用语专题复习一

刘国稳

学科化学授课年级九年级课题化学用语专题复习

1.初中化学在第四、五单元的教学中逐渐展开了元素符号、化学式及化学方程

教式的学习。

材2.由于在此过程中学习到有关原子、分子、离子、元素等抽象概念，加上要记

分忆元素符号、化学式（化合价）、化学方程式，前后知识若衔接不好，将会影响今

析后化学的学习。

3.化学用语是学习化学的重要工具，是“双基”的重要部分。能够较好地掌握

它们，对于今后的化学学习有很大的帮助。

本节课是一节复习课，学生已经学习了元素符号、化学式及化学方程式的学习。

学但目前九年级的学生对化学用语的知识掌握还不充分，其想象，动脑能力以及分析，

情归纳能力都还不足，在本节课的学习上还会遇到一些困难，所以我在本节课的教学

分过程中，从学生已有的经验出发，尽量把化学知识与游戏、日常生活相互联系，让

析学生有身临其境的感觉，主动参与到课堂教学中来。

1.知识与技能：

（1）熟练掌握常用的元素符号、化学式、化学方程式等化学用语。

（2）能简便、确切地使用化学用语表达化学基本概念、物质的组成和物质的

变化。

教（3）提高应用化学用语进行思维和综合演绎的能力。

学2.过程与方法：

目（1）引导学生回忆在一学期以来所学的化学用语，让学生认识到知识具有

标连贯性。

（2）通过学生亲自书写化学用语进行对比，讨论，归纳出知识框架。

3.情感、态度与价值观：

（1）通过对化学用语的专题复习，指导学生在学习化学时要抓住知识之间

的联系。

（2）从易到难，通过师生、生生之间的讨论、交流与合作，把化学知识进

行系统化。

教学正确书写化学式、化学方程式

重点

教学理解元素符号、化学式、化学方程式表示的意义

难点

教学多媒体、黑板

用具

教学师生互动，引导学生主动分析、讨论、归纳。

方法

教学过程

教学教学内容师生互动设计意图

环节

引1.“语言是心灵的窗户，化学用语是学好化学的关键”思考，交流学生明白

入初中化学用语包括元素符号、化学式、化合价、化学方化学用语

课程式等。的重要

题这一节课，我们要通过三关才能到达山顶性，让学

生进入课

堂氛围。

1.第一关元素符号及意义（1）猜谜语，把谜语与

同学之间讨元素名称

（1）任务一谜语猜元素（抢答）论交流，教师相互联

气管炎,端着金碗讨饭,美金.