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6让我们的学校更美好第二课时(教学设计)-2023-2024学年道德与法治三年级上册(部编版)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课是道德与法治三年级上册的“6让我们的学校更美好第二课时”,主要围绕学校生活中的美好事物和同学们如何为学校贡献力量展开。教材内容涉及同学们在学校中的日常行为规范、与同学的相处之道以及如何积极参与学校的各项活动。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经掌握了基本的道德规范和行为准则,对本节课的内容有了一定的认知基础。通过本节课的学习,学生将进一步深化对学校生活的认识,学会如何为学校美好贡献自己的力量。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:培养学生的社会责任感、人际交往能力和公共参与意识。通过学习,学生将树立正确的价值观,认识学校生活中的美好事物,并学会珍惜和维护;提高与同学、老师之间的沟通能力,促进良好的人际关系;激发学生积极参与学校公共事务的热情,培养他们为学校美好建设贡献力量的意愿和行为。
重点难点及解决办法
重点:学生能够理解并践行学校生活中的美好行为规范,主动参与学校建设。
难点:培养学生的人际交往能力,使其在现实生活中灵活运用所学知识处理人际关系。
解决办法:
1.针对重点,通过小组讨论、案例分析等方式,让学生深入理解美好行为规范的重要性,并将其内化为自身的行为习惯。组织实践活动,让学生在学校生活中实际运用所学规范,增强实践体验。
2.对于难点,设计角色扮演、小组互动等环节,让学生模拟真实的人际交往场景,提高其沟通技巧。邀请家长、社会人士参与课堂,分享实际经验,帮助学生学会在现实生活中处理人际关系。
3.结合道德与法治课程特点,注重培养学生法治意识,使其明白遵守规范、尊重他人权益的重要性。组织辩论赛、法治知识竞赛等活动,提高学生的法治素养。
4.教师要及时关注学生的学习反馈,针对不同学生的特点和需求,提供个性化的指导和帮助,确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
教学方法与手段
教学方法:
1.情境模拟:通过设定学校生活中的具体场景,让学生参与其中,实际体验美好行为规范的应用,提高其社会责任感。
2.小组合作:鼓励学生分组讨论,共同分析案例,培养团队协作能力和公共参与意识。
3.反思讨论:引导学生反思自身在学校生活中的行为,讨论如何改进,以促进道德素养的提升。
教学手段:
1.多媒体演示:利用多媒体设备展示学校生活中的真实案例,引导学生直观了解美好行为规范。
2.网络资源:运用教学软件,上传相关文章、视频等资源,方便学生课后查阅,巩固所学知识。
3.互动平台:利用班级互动平台,发布讨论话题,鼓励学生在线交流,拓展学习空间。
教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!上一节课我们学习了如何在学校中保持良好的行为规范,这节课我们将进一步探讨如何让我们的学校变得更美好。希望大家积极参与,共同为学校的美好明天出一份力。
2.学习课文
(1)请同学们打开教材,阅读第6课《让我们的学校更美好》第二课时内容。在阅读过程中,思考以下问题:
-课文中所提到的美好事物有哪些?
-同学们是如何为学校贡献力量的?
-你们认为还有什么方式可以让学校变得更好?
(2)同学们阅读完毕后,请简要分享自己的阅读心得,老师会对同学们的观点进行点评和引导。
3.案例分析
(1)老师出示一个关于学校卫生问题的案例,请同学们分组讨论:
-案例中存在哪些问题?
-如何解决这些问题?
-你们认为同学们应该如何维护学校的卫生环境?
(2)各小组派代表分享讨论成果,老师对各组的观点进行点评和指导。
4.小组活动
(1)请同学们分成小组,每组设计一个关于如何让学校变得更美好的活动方案。活动方案应包括以下内容:
-活动主题
-活动目标
-活动步骤
-活动时间
-活动地点
-负责同学
(2)各小组展示活动方案,老师对各组的方案进行点评和指导。
5.实践活动
(1)同学们根据自己小组设计的活动方案进行实践活动。在实践过程中,注意观察和记录活动的效果。
(2)实践活动结束后,请各小组汇报活动成果,老师对各组的实践活动进行点评和指导。
6.总结提升
同学们,通过本节课的学习和实践,我们知道了如何让我们的学校变得更美好。希望大家能够将所学应用到实际生活中,为学校的美好明天出一份力。下节课,我们将学习如何处理学校生活中的人际关系,请大家提前做好准备。
7.布置作业
请同学们结合本节课的学习内容,写一篇关于如何让学校变得更美好的作文,字数不限。
拓展与延伸
1.同学们可以阅读一些关于学校生活的书籍,如《校园故事》、《我们的校园》等,通过阅读这些书籍,了解更多的学校生活中的美好事物和同学们如何为学校贡献力量的故事。
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