《20 居室内讨厌的害虫》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动吉美版.docxVIP

《20居室内讨厌的害虫》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动吉美版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《20居室内讨厌的害虫》是吉美版五年级下册综合实践活动课程中的一个章节，旨在让学生了解日常生活中常见的害虫及其危害，培养学生对家居环境的关注和保护意识。本章节与课本内容紧密相关，通过实践活动，使学生掌握害虫的基本知识，了解害虫的习性及防治方法，并结合实际情况，提高学生解决实际问题的能力。课程设计将围绕害虫的种类、危害、防治措施等方面，结合学生的生活经验，进行深入浅出的讲解和探讨，以增强学生对家居害虫的认识，培养其科学思维和动手操作能力。

核心素养目标

1.提高科学探究能力：使学生能够观察、描述害虫特征，分析害虫习性，主动探索防治方法，形成科学思维方式。

2.增强环保意识：让学生了解害虫对家居环境的影响，关注家居卫生，培养环保意识和行为。

3.培养实践操作能力：通过参与害虫防治实践活动，提高学生动手操作能力，学会解决实际问题。

4.增进团队协作：在小组合作中，培养学生沟通、协作能力，共同探讨害虫防治策略。

5.培养创新思维：鼓励学生提出新观点、新方法，激发创新意识，为家居害虫防治提供多样化解决方案。

教学难点与重点

1.教学重点

-害虫的分类及常见种类：掌握蜚蠊、蚊子、苍蝇、蚂蚁等常见家居害虫的特征，了解其生活习性。

-害虫的危害：理解害虫对人类生活、健康的危害，如传播疾病、污染食物等。

-害虫防治方法：学习并掌握物理、化学和生物等防治方法，如使用粘鼠板、喷洒杀虫剂、保持家庭卫生等。

2.教学难点

-害虫习性的观察与分析：学生需具备细致的观察力，通过实际观察和分析，了解害虫的行为模式，如繁殖、活动规律等。

-防治方法的实际应用：学生需将理论知识与实际情况相结合，选择合适的防治方法，解决实际问题。

-环保与可持续发展的平衡：在防治害虫的同时，教育学生注意环境保护，避免过度使用化学药品，实现绿色防治。

-创新思维的激发：鼓励学生在掌握基本知识的基础上，提出创新的防治思路，如利用天然植物驱虫、设计新型捕虫装置等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有五年级下册综合实践活动教材，提前预习《20居室内讨厌的害虫》章节。

2.辅助材料：准备害虫图片、生活习性图表、防治方法视频等资料，增强学生对害虫的认知。

3.实验器材：准备放大镜、捕虫网、粘鼠板、环保型杀虫剂等，用于观察和实操教学。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生交流；布置实验操作台，确保实验顺利进行。同时，布置一个展示区，用于展示学生创新成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于害虫基本知识和生活习性的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕害虫的种类和危害，设计问题，引导学生思考如何预防和控制害虫。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生掌握基础知识。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解害虫相关知识。

思考预习问题：针对问题进行思考，记录疑问和心得。

提交预习成果：将笔记、疑问等通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解害虫知识，为课堂深入学习打下基础。

培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于害虫危害的真实案例视频，引起学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解害虫的分类、习性及防治方法，结合实物展示。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生模拟害虫防治过程。

解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，给予及时解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对讲解的知识点进行深入思考。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极实践害虫防治方法。

提问与讨论：对不懂的问题大胆提问，与小组成员共同探讨解决方案。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统传授害虫知识，确保学生理解。

实践活动法：通过模拟活动，让学生动手操作，加深记忆。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的协作能力。

-作用与目的：

加深学生对害虫知识点的理解，掌握实用的防治技能。

通过实践活动，提高学生的动手操作能力和问题解决能力。

增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置害虫防治作业，要求学生结合家庭实际情况。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站和视频，鼓励学生深入研究。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导改进方向。

-学生活动：