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告别不良行为，争做文明学生主题班会教案

人有礼法就像水有堤坝，水有了堤坝就不会泛滥成灾，人有了礼

法就不会产生恶事。这里给大家分享一些关于告别不良行为，争做文

明学生主题班会教案，供大家参考。

文明主题班会1

一、指导思想

针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为规范》

的现象，决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会，以

进一步规范个别同学的言行。

二、班会形式

对白、小品、个人汇报、唱歌等

三、活动准备

1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学

生日常行为规范》的下反两面材料

2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品

四、班会纪实

主持人甲：“做一个文明中学生”主题班会现在开始

战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。”大家都知道：规

与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准

则和规范。我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢？它就是《中

学生日常行为规范》。

主持人乙：《规范》内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑

造自己的形象，不少同学严格遵守《规范》去做，但是，有个别同学

未必真正领会它。今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理

解《规范》要求，进而内化为自己的行动。

甲：同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不

绝地讲述起一幕幕感人的情景。

乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献

给大家。

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（同学依次讲述）

甲：刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人

故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。

乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇高的

敬意。

甲：可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。现在，我们

已经把它编成小品——《碰撞以后》，请大家先观看第一场。

第一场：两位同学，其中A在看风景，赞叹不已。B走过A身旁

时，正好A转身，相互，便互相出言不逊，后撕打起来。此时，Q同

学扮“政教处老师”上台批评双方，才得以和事。

乙：在日常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的的事件时有

发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的名誉。如果他们碰撞

以后采取另一种方式，又会如何，请大家再看第二场。

第二场：A碰撞B，A先地说：“对不起”，B再地说：“没关

系”，礼貌和解。

甲：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，

双方采用了的情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。可见我们日常生

活中的“”和“礼貌用语”是何等重要。好，下面请听歌曲《歌声

与》。

乙：《规范》对我们中学生的思想品德作了严格的规范，对学习

也作了具体的要求。《规范》要求我们在生活中真诚相待，学习上更

应互相帮助。下面请大家再观看小品《帮助》。

CD两位同学进入考场“监考老师”宣布考场纪律，D不听，把用

来作弊的书籍纸条藏满全身。开考后，D