小学综合实践活动_10.我看家乡新变化教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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我看家乡新变化活动方案

三年级综合实践

【活动目标】：

（一）知识与技能目标：

1引导学生在生活中发现问題，激发学生探究的欲望。

2、培养学生从生活中发现问题的意识，并能提出2－3个感兴趣的可

题。

3、学生能从问題中提出有研究价值的问题

4、指导学生归纳、整理，确定活动主题.

（二）过程与方法目标：

1.引导学生能清楚地表达自己的感受和见解。

2.培养学生尝试不同的学习方法，如：调查、访问、搜集与整理、分

析资料等进行探究活动，培养学生搜集、整理、分析和运用社会信

息的能力。

3.培养学生合作、交流、展示资料的能力。

（三）情感与态度价值观：

1．感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。

2．树立为家乡建设服务和发展服务的志向，培养学生关心爱护家乡

及建设家乡的主人翁精神。

【活动的重点】：

1、引导学生选择有价值的适合探究的题，以便开展下一阶段的

综合实践活动。

2、引导学生在问题情境中，善于提出自己的观点。

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【活动的难点】：

指导学生对提出的可题进行分析、评价，并确定研究的主题。

课前准备

引导学生关注生活、社会、自然环境等家乡的变化，在本子上写

好想研究的问题。

【活动准备】：

教师准备：

1.实物投影仪、多媒体课件。

2.搜集视频、图片资料、纸条、磁力贴、荣誉奖章。

学生准备：1、课前搜集、调查、访问有关家乡变化的相关资料，如

图片、文字、照片等。

2、纸、彩笔。

【活动过程】：

一、创设情境，激趣导入：

播放视频：《家住昌乐》,让学生说说是哪里的风土人情?请同

学们大声说出你认识的地方的名字.（生畅谈）

这就使我们祖祖辈辈生活的地方,我们美丽的家乡。（板书：家乡）

过渡语：随着科学技术不断进步，生活水平的不断提高，我们家

乡的许多事物也在发生着变化有的十分明显，有的无声无息，你是否

发现了呢？你想进一步了解我们的家乡吗?

过渡语：你想从哪些方面了解我们的家乡呢？（板书：我看新

变化）

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二、（活动一）探究主题

（一）1.请你说说自己最想从哪些方面研究的家乡的变化呢？

（学生回答交通工具、商场超市、生活环境、衣食住行、风景名胜……

教师引导学生往同一件事前后发生改变的这个方向探究。）

2、小组交流。你最想研究的问题是什么？

3、出示问题评价量表，读评价量表项目。

选题的依据

想研究的问题：

是否感兴趣？是（）?否（）

价项目否具有研究价值?是（）?否（）