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中职数学第二册教学计划3篇(初中数学第

二学期教学计划)

中职数学其次册教学方案1

一、指导思想

精确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，

立足于基础学问和基本技能的教学，留意参透教学思想和方

法，针对同学实际，不断争论数学教学，改进教法，指导学

法。

数学目标要求

1、理解集合及充要条件的有关学问，把握不等式的性

质，一元二次不等式、确定值不等的解法，把握函数的概念

及指数函数，对函数和幕函数的性质和图象。

2、理解角的概念的推广和三角函数的定义，把握基本

的三角函数公式和三角函数巅峰性质、图像，理解三角函数

的周期性

3、理解数列的概念，把握等差数列和等比数列的性质，

并会求等差数列、等比数列前n项的和。

4、把握平面对量时有关概念和运算，把握直线和圆的

方程的求法。

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5、把握空间几何直线、平面之间的位置关系及其判定

方法。

6、把握概率与统计初步里的计数原理，理解三种抽样

方法，会求简洁问题的概率。

二、教学建议

1、深入到到钻研教材。以教材为核心，深入到到争论

教材中章节学问的内外结构，娴熟把握学问和规律体系，细

致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材教学形式，内容和教

学目标的影响。

2、精确吧握新大纲。新大纲修改了部分内容的教学要

求层次，把握新大纲对学问点的基本要求，防止自觉不自觉

地对教材加深加宽。同时，在整体上要重视数学应用;重视教

学思想方法的参透。

3、树立以同学为主体的训练观念。同学的进展是课程

实施的动身点和归宿，老师必需面对全体同学因材施材，以

同学为账户提，构建新的熟识体系，营造有利于同学的氛围。

4、发挥教材的多种教学功能。用好章头图，激发同学

学习兴趣;发挥阅读材料的功能，培育同学用数学的意识;组织

好争论性课题的教学，让同学感受社会生活之所需;小结和复

习是培育同学自学的好材料。

5、加强课堂争论，科学设计教学方法。依据教材的内

容和特征，实行启发式和争辩式教学。发扬教学民主，师生

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双方亲切合作，相互沟通互动，让同学感受、理解学问的产

生和进展的过程。依据材料个章节的重难点制定教学专题，

积累教学阅历。

6、落实课外活动内容，组织和加强数学兴趣小组的活

动内容，加强对高层次同学的竞赛辅导，培育拔尖人才。

中职数学其次册教学方案2

现在的中专生处于半稚嫩、半成熟阶段，把握其规律教

学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，猛烈的惊奇心化为

猛烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉

学习。让他们不同层次的有所提高，让他们有所收获。现制

订本学期的`工作方案：

本学期，我任计算机班、石化1班、石化2班、土木工

程班的数学课，更要适应新时期教学工作的要求，从各方面

严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤

勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地

开展。

一、认真备课

不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的

实际，设计课的类型，拟定接受应用的教学方法，并对教学

过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的预

备，并制作各种有利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准

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时对该课做出总结，从网上搜集资料，探寻更好的方法。

二、增加上课技能，提高教学质量

使讲解清晰化，精确化，条理化，情感化，生动化，做

到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入到到浅出。在课堂

上特别留意调动同学的主动性，加强师生相互沟通，充分体

现同学的主观能动作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得

快乐;留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，同学动口动

手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的

同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求

其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老老师的课，

学习别人的优点，克服自己的不足，并时常邀请其他老师来

听课，征求他们的看法，改进工作。

四、认真批改作业,布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改准时、认