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最新农村教育现状调研报告五篇

最新农村教育现状调研报告（精选篇1）

一、基本概况

教育是民族振兴的基石，是世界各个国家共同关注的话题，也是不同历史阶段

的共同话题之一，在现代文明社会和知识经济的语境中，教育更成为了决定一个

国家、一个民族得以繁荣昌盛、立足于世界之林的根本保证。而农村教育作为建

设新农村的奠基性工程，肩负着科教兴农、提高农村人口整体文化素质、培养新

型农民、缩小社会差距、构建和谐新农村的历史使命。如何让在建设社会主义新

农村的视野中，在城市化进程日益加快的大背景下来重新审视农村教育，认识农

村教育，发展农村教育，以充分发挥其在建设社会主义新农村中的基础性和先导

性作用，是当前的一个重大课题。因此，我利用暑假的时间对农村进行社会实践，

了解目前农村教育现状。

调查时间：20__年8月23日至25日

地点：_梧州市苍梧县六堡镇不倚村

二、调研经过及内容

_梧州市苍梧县六堡镇不倚小学位于六堡镇西北部，距离镇中心15公里，占地

面积2500平方米，创建于1934年，建国后该为现名。学校建筑面积908平方米，

内设有图书馆、阅览室、远教室等，各室配备均达三级标准。学校现有学生169

名，开设了7个教学班，全校教师9人。学校依山傍水，环境优美，是一所集花

园、学园于一体的村级小学。虽然不倚小学现在各种的条件都有了很大的改善，

但是在调查中还是发现存在着几个问题：

（1）学校规模小，硬件设施落后

尽管目前不倚小学在教学楼和设施配置上比以前有了很大的改善，但是，与城

市小学相比差距仍然很大。由于农村教育经费是很有限的，在很多大的方面的很

多需求都无法得到满足，现在小学还没有微机室、多媒体教师，有的一台电脑还

是人捐献的，基本都是老师有时候用一下，学生基本没有接触到有关电脑方面的

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知识，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，学校的篮球场很是泥地，

下过雨之后要天晴几天才能用，而且很多设施仅仅是摆设，坏了也经常是由于缺

乏资金维修或者是去买新的。

（2）农村教师队伍问题突出

随着农村经济发展，我国农村师资队伍的建设潜在的问题也越来越突出的表现

出来。从这次的调查中得知，现在不倚小学的教师队伍存在着几个问题：

第一、虽然最近几年教师的工资有了很大的提升，但是不倚小学的教师的工资

待遇还是比较偏低，一般说来，农村高级教师每个月工资才1000多元，一般的

老师只有600多元，民办的代课老师只有200多元，有些教了30多年的民办老

师只有500多元。社会经济地位不高。

第二、教师的继续教育质量有待提高。现在不倚小学的很多教师的学历都是中

专的水平，但是现在随着教育改革的推进，中师已不多，师专正在减少，演变为

师院，综合性大学也纷纷加入教师教育的行列，一个开放性的教师教育体制正在

形成。由于现在小学的学历水平比较低，很难跟得上现在的教育观念，所以，最

好的办法就是提高教师的继续教育的质量。

第三、教师的业务水平不高，工作负担重。在不倚小学中，年龄偏大的教师较

多，这些教师的经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。由于农村

信息相对闭塞，与外界的交往不多，造成小学教师的教育观念滞后，教育教学能

力不强。很多教师依然是用“一支粉笔+一张嘴+一本书”的传统方法来完成教学，

而学生的“学法”仍是“听、写、读、背、考”的五个阶段形式。这种原始的教