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老师工作计划模板合集六篇

老师工作计划篇1

一、指导思想

本学期我继续担任小学六年级的教学工作，本学期六年级是毕业班级，要紧

紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，全面落实认真贯彻落实教

师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切

合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，

在本学期的小升初考试中，创出优异的成绩，因此特制定本学期的教学工作计划。

二、主要工作任务

1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信

息，上网多查阅以往小升初知识题型，因材施教，学习有效教学的理论知识和我

所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，在本学期认真上交

高质量的教学论文、案例或教学反思。

2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作

的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求

听课18节以上，内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期学校组织的

各项培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。

3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。

三、英语教学工作

在本学期我担任六年级的英语教学。压力很大，面对小升初考试的六年级英

语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，

注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的

学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：

(一)教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，

发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语

和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英

语歌曲，已学过的歌谣。

(二)教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，

发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语

和录音。

(三)主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐

中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操

练和练习。3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规

范、正确地书写。

5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努

力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细

的复习计划，提高英语教学质量。

四、加强学习提高素质

利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学

习，切实提高自身素质。

老师工作计划篇2

一、学情分析

从整体来看，学生身上良好的学习习惯(课堂听讲，记笔记，回答问题)正在

逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的

基础上有了较大的提高，但也存在如下不足：

1、思维质量不高。

部分学生在学习过程中懒于动脑，很少或者根本没有预习、复习的习惯，上

课是老师讲什么便学什么，被动接受老师提供的现成的答案，不积极主动的思考，

更缺乏创新意识和创造精神，学习停留在机械记忆的水平状态。

2、注意力差

个别学生有时表现为注意力不能持久。学习态度、动机、意志及自我意识等

方面存在较多障碍，能力更是被抑制。他们上课时或做小动作，或处于失神状态，

或趴在桌子上睡觉，上课效率极低。

3、动机缺乏

家长的思想意识不正确是影响学生学习动机的一个重要因素，家长对这样的

孩子要求不严、不高，认为学不学知识都无所谓，所以不能与老师达成一致的要

求，使有些学生缺乏学习动机，学习目的不明确，没有合理的时间安排，没有主

动学习的习惯，学习上得过且过。

二、教材分析

九年级在整个新课程教材体系中属于第五阶段