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音画交响中国影视音乐教学设计高一音乐--第1页
《中国影视音乐》教学方案设计
课程:普通高中教科书·音乐鉴赏
内容:第六单元《音画交响——影视音乐》第十一节《中国影视音乐》
版本:音乐.音乐鉴赏:必修/赵季平,莫蕴慧主编.--北京:人民音乐出版社,2019.7
课时:1课时(25分钟)
授课老师:
一、【课前】:教学思考与架构
(一)理论依据
1.根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工
作的意见》,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,以立
德树人为根本,以社会主义核心价值观为引领,以提高学生审美和人文素养为目标,弘扬中
华美育精神,以美育人、以美化人、以美培元。
2.根据《普通高中音乐课程标准》(2017年版2020年修订),中国民族音乐历史悠久,
博大精深,积淀深厚,是中华优秀传统文化的组成部分,值得时代珍惜和忠实传承。学生在
音乐课程学习中,与优秀作品展现的艺术情境产生共鸣,获得丰富的情感体验,激励精神,
温润心灵。
3.广州市第二中学坚持以“元”文化为主导、以“义忠仁”理念为基石,从而形成“艺
术认同”“艺术鉴赏”“艺术表达”“艺术创造”四位一体的发展核心。
(二)教材分析
《音乐鉴赏》作为高中音乐必修模块,分为二个篇章,共十八个单元。
该课选自人民音乐出版社《普通高中教科书.音乐:必修.音乐鉴赏》第六单元《音画交
响——影视音乐》第十一节《中国影视音乐》。通过聆听辨析中国影视音乐,从中领略我过
优秀的民族音乐文化,树立文化自信。
(三)课程目标
本课程为电视课堂录像模式,无法与学生产生现场互动,因此本节课以赏析、理解为主
要学习方式。
高中学段以音乐学科核心素养中的“审美感知”“艺术表现”和“文化理解“三个方面
为目标指向,以听觉体验为先导,以审美体验为核心,以情感体验为主导,以实践活动为过
程,以聆听、审美、情感、实践贯穿教学始终,意在使美育属于每一位学生。
本课通过音乐体验、表现和探究,认识影视音乐构成中常见的主题曲、插曲等体裁形式,
了解中国影视音乐的特点及其在影视剧中的功能作用,并从中领略我国优秀民族音乐在影视
音乐中的风采,树立文化自信。
二、【课中】:教学设计与实施
(一)课时目标
1.审美感知:通过聆听影视音乐,体验、辨识影视音乐的旋律美、类别美、音画联觉美。
通过走进中国影视音乐,理解并尊崇中华优秀音乐文化的隽永美。
2.艺术表现:通过体悟、表述的方式,展现中国影视音乐中的音画联觉美;通过演奏、
聆听等方式,感受京剧锣鼓经和民族音乐元素等在中国影视音乐中的功能应用。
3.文化理解:理解影视音乐在影视作品中的重要性;领悟民族音乐元素在中国影视音乐
中的运用,讲好中国故事,增强文化自信。
音画交响中国影视音乐教学设计高一音乐--第1页
音画交响中国影视音乐教学设计高一音乐--第2页
(二)内容分析
该课选自人民音乐出版社《普通高中教科书.音乐:必修.音乐鉴赏》第六单元《音画交
响——影视音乐》第十一节《中国影视音乐》。
《冰山上的来客》是20世纪60年代家喻户晓的一部影片,讲述了发生在我国新疆地区
解放军与敌人斗智斗勇,最终取得胜利的故事。歌曲《怀念战友》是电影中的一首插曲,具
有浓郁的新疆民歌风味,旋律婉转动听。歌曲《大宅门》是著名电视剧《大宅门》的主题歌。
该歌曲以京韵十足的旋律、大气磅礴的歌词、情真意切
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