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初三考试总结

初三考试总结范文

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项

目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从

而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一

种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们来为

自己写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编整理的初三

考试总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初三考试总结范文1

不知不觉间，这个学期过去一半多了。回顾这半个学期来的数学

教学工作，感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。

尤其是在本次期中考试中，暴露出学生对基础知识基本技能掌握不牢，

计算不准，表达不规范，灵活运用知识和技巧的能力十分欠缺，思维

品质比较差，缺乏想象能力和创造性。为了寻找差距，弥补不足，现

对半学期数学教学总结如下：

一、成绩分析：

平均分、及格率、优秀率偏低，与兄弟单位有着较大的差距。优

生不优，最高分113，只有16人优秀，及格76人，人数比较少，多

数学生的得分在45以下。

二、试卷分析：

1、从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。试题

注重基础计算，内容紧密联系生活实际，有利于考察数学基础知识和

基本技能的掌握程度，有利于教学方法的改进和学法的培养。

2、不足之处是有些学生在答题时，从答题上看，不会具体问题具

体分析，缺乏举一反三、触类旁通能力，缺乏灵活性。不能够认真审

题。在运用数学知识解决生活实际问题上不足。

三、原因分析：

结合平时上课学生的表现与作业，发现在教学过程中存在以下几

个误区。

1、思想认识不够。

过于相信学生的能力，而忽视了学生在学习过程中和解题的过程

中存在的问题。直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合学生的实

际情况进行备课，不注意辅导部分基础知识不够扎实的学生，造成其

学习困难增加，成绩下滑，进而逐步丧失了学习数学的兴趣，为后面

的继续教学增添了很大的困难。

2、备课过程中准备不足，没有充分认识到知识的难度和学生的实

际情况。通过调阅部分中等生的期中考试试卷，发现中等生在答题的

过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。

3、对部分成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习

要求。本次期中考试不仅中等生的成绩下滑，部分中等学生勉强及格

甚至不及格。究其原因是对该部分学生在课后的学习和练习的过程中，

没有过多的去关注，未能及时发现他们存在的问题并给以指正，导致

其产生骄傲自满的情绪，学习也不如以往认真，作业也马虎了事，最

终成绩出现重大危机。

四、改进措施：

1、改进课堂教学

加强对教材的研究，优化教学结构，在课堂教学中真正确立学生

是学习的主体的思想，注重双基的训练，加强教学细节上的指导

2、关注中考

作为九年级的教师，我们会进一步研究中考，将中考的新趋势、

新题型、新要求有意识地、有计划地渗透在平时的相关内容的教学中，

尤其要关注体现新课程理念的中考试题。

3、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作要从“以人为

本”的角度出发，坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除

他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严

格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；

努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

关于优生培养：

一、优生培养是一项系统工程，不是一朝一夕就可以搞好的，所

以应及早确定培养对象

我们在开学初就根据学生平时的作业、听课情况，观察学生学习

习惯、心理特点、智力水平等情况，再结合大小考试的成绩选拔培养

对象、一般选拔两类人。一是数学成绩突出，智力水平较高的学生；

另一类是总成绩突出有望升入重点高中但数学相对较弱的学生、

二、引导优生树立远大理想

一般说来，优生智商较高，即使不那么刻苦。他们的学习也会在

班上名列前茅，初中毕业也能考上高中、这就往往使一些优生不求上

进、因此，要让这些学生真正发挥出自己的潜力，老师应从引导他们

树立理想，明确志向，真正做到“志存高远”、要让优生意识到、成

绩比别人好，就意味着将来比别人多一份责任，从现在起就应别人多

一份努力。

三、优生培养的途径

我们对优生