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小学四年级上册语文一个豆荚里的五粒豆教案

范文（6篇）

小学四年级上册语文一个豆荚里的五粒豆教案1

教学设想：

依据童话故事的特点，本教学设计力求创设情境，引领学生走进童话

世界，激发学生的学习兴趣。把学习的主动权交给学生，把读书的时间交

给学生，让学生在自主、合作、探究的读书活动中，有所思索，有所感悟。

教学过程：

一、问题导入，激发兴趣

1.同学们，你们喜爱听故事吗？今日我们就来学习安徒生写的童话

《一个豆荚里的五粒豆》。（课件出示课题：《一个豆荚里的五粒豆》。齐读

课题。）

2.读了课题，你有什么问题吗？（学生自由表达。）

二、初读课文,整体感知

同学们都很擅长提出问题，让我们带着这些问题一起来学习这篇课文。

首先，让我们一起来了解一下。（课件出示资料）

1.咱们再一起来学习一下本课的生字。（课件出示生字）

2.下面请同学们自读一下课文。

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3.课件展现要求：

（1）那粒最小的豌豆有没有实现自己的愿望呢,拿出课文标上段号。

（2）学生读读课文边读边思索:小豌豆是怎样长大的小姑娘又是怎样

长好的小组合作完成填空。小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时,小姑娘

(病得可厉害了)。小豌豆长出了小叶子,小姑娘(心里真快乐)。小豌豆

沿着线猛劲儿长,小姑娘(脸色好多了,还能自己坐上一个钟头呢)。小豌

豆开出一朵嫩红色的小花,小姑娘(脸上放出安康的光荣,眼睛发着亮光)。

三、细读童话，理解内容

（一）边读边思体会情感依据板书提出问题。学到这里你们有什么

想法,学生自由提问并通过重点研读课文段联系上下文阅读解决问题。随

机朗读。(让学生体会到：小豌豆的长大满意了小姑娘的愿望，使她鼓舞

起了战胜病魔的信念，朗读指导学生读出惊喜的感情)

（二）想象说话:小姑娘观察了绿色心里真快乐。小豌豆爬上了窗台

观察了小姑娘。小姑娘观察小豌豆开出一朵嫩红色的小花心里真是快乐极

了。小姑娘对小豌豆有着怎样的感情,小豌豆又是怎样说的呢。独立说话

练习:小姑娘对着小豌豆微笑。学习、段理解对五粒豌豆的两种态度小结。

当小豌豆开出嫩红色的小花时小姑娘的生命之花也随之绽放了。

四、总结全文

我们通过本课的学习，感受到了爱的幸福，爱的奇妙，同时更感受到

奉献爱是最崇高的、最宏大的。只要我们都献出一份爱心，世界将到处布

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满爱!

小学四年级上册语文一个豆荚里的五粒豆教案2

教学目标：

1、理解文章内容，精确把握五粒豆的语言，内心活动。

2、分角色朗读，体会童话魅力。

3、在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。

教学流程：

一、初读文章，熟悉字词

1、沟通精彩导读：了解安徒生写这篇童话时的一个小故事。

2、自由读文，读通句子。

3、检查初读状况。

二、再读文章，整体感知

1、再读课文，思索：一个豆荚里的五粒豆中都发生了什么事？

2、读后小组沟通：你了解了些什么？有什么感受？

3、全班沟通：

（1）你体会到了什么？

（2）提出疑难问题。

三、角色体验，品读感悟

1、创