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信息技术2.0语文组教研计划

教研组信息技术应用专题研修计划（2021年至2022年）：

本计划旨在提升本校教师信息技术应用能力，共有8个能

力点可供选择，其中A1、A3、A5、A6和A11是本教研组最

需要提升的能力点。经过讨论和分析，教研组确定了A1、A2、

A3、A4、A5、A6、A7和A11这8个能力点，其中A1、A3、

A5、A6和A11是教研组最需要提升的能力点。教研组将围绕

这5个能力点展开研修，分别设定了2个专题，即如何利用课

件提高课堂教学效率和如何利用学情分析展开有效教学。

研修进度如下：

第一周：研究学校的8个微能力点，确定教研组能力点：

A1、A2、A3、A4、A5、A6、A7、A11，并编写教研组研修

计划和个人研修计划。

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第二周：研究技术支持的学情分析范本案例，制定自己的

学情分析案例，并讨论交流如何用学乐云、微能力点发展测评

指南和门口易测进行学情分析。

第三周：研究A3能力点的相关知识、评价标准等，并开

展集体备课活动，组织科组教师参与相应的线上主题讨论和资

源分享活动。

第四周：完成A3能力点的课程研究，包括微能力点测评

规范、研修平台、教学设计、课件及教学反思（授课者）、评

价报告等。

第五周：准备A5、A6和A11能力点的材料，并制定个

人的研究计划。

通过本次研修，教研组的信息技术应用能力得到了提升，

为更好地服务于学生教育提供了有力支持。

校本实践是教师专业发展的重要途径，本次活动旨在通过

研究和实践，提升教师的教学能力和专业素养。具体活动方案

如下：

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1.制定方案和准备材料：每个科组内的教师都要准备个人

选择的A2能力点认证材料或A3的认证材料，并要有学乐云、

101PPT、希沃白板等相关材料。

2.研究和讨论：科组内的教师要研究A5、A6、A11能力

点的相关知识和评价标准，并讨论研究A5、A6、A11能力点

的范本案例。

3.完成认证材料：每个教师要完成个人的A5或A6或

A11其中一个能力点的认证材料，并组织开展本科组优秀案例

的分享展示。

4.观摩和反思：教师要观摩其他优秀案例，并进行反思、

总结和提升。

5.培训记录和终期成果：每个教师都要有培训记录和能力

点的认证材料，以及反思总结提升和对整个活动总结的报告。

同时，还要提交教学设计、课堂实录视频、学生研究体验视频、

课件等相关材料。

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经过学校审核，本次活动方案已经确定。希望通过这次活

动，教师们能够不断提升自己的教学能力和专业素养，为学生

的研究成长做出更大的贡献。

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