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依法治校示范校自查报告

依法治校示范校自查报告1

在多年的办学实践中，我校坚持“立校为公、办学为民、依法治校、回报社

会”的办学宗旨，按照“依法治校治教、打造学校品牌、实现可持续发展”的指

导思想，切实贯彻党和国家的教育法律法规及学校的规章制度，认真开展学法、

护法、守法活动，大力提高师生的法制观念和法律素质，增强依法管理、依法实

施的观念，提高了教书育人、管理育人、服务育人的自觉性，维护了师生权益，

促进了学校的改革发展。按照《山东省依法治校示范学校评选与管理办法》，对

我校创建依法治校示范校工作进行了初评，已达到依法治校示范校的要求。现将

学校的创建情况总结如下：

一、提高认识，加强领导，形成依法治校工作机制

（一）提高认识，统一思想学校领导高度重视依法治校工作，把依法治校

工作作为推进素质教育的重要内容和规范管理创办学校特色、实施优质教育的重

要措施。通过依法治校，增强民主管理、科学管理、人本管理意识，构建科学管

理的理念和规范办学的保障机制。坚持在检查工作时首先检查依法治校工作；在

部署工作时首先部署依法治校工作；在总结工作时首先总结依法治校工作；在表

彰工作时首先表彰依法治校工作。在全校师生中形成了依法治校的共识，浓厚了

依法治校的氛围，使依法治校变成了全校师生员工的自觉行为。

（二）健全机制，明确职责为了使依法治校的工作真正落到实处，我们按

省教育厅依法治校文件精神的要求，及时建立健全了依法治校组织机构，成立由

校长张兆奇任组长，各班主任为成员的依法治校领导小组，下设依法治校工作办

公室，配备专兼职工作人员，具体负责安排依法治校工作的开展。并按照工作的

职责范围，细化了学校在依法治校工作中的责任和具体任务。并签订了依法治校

责任书。学校坚持结合教育教学和工作实际，按依法治校的责任范围进行定期或

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不定期的检查，表彰先进、树立典型、整改问题、奖惩结合，及大地调动全校师

生依法治校的积极性，有效地保障全校的教育教学工作。

二、建章立制，规范办学，保证学校各项工作有法可依

学校注重内部规章制度的制定和修订，形成既与目前高职教育改革相配套衔

接，又与我校内部各方面协调一致的内部管理制度体系，为依法治校奠定坚实的

基础。

（一）加强教育教学的规范管理

学校高度重视教学管理工作，先后出台了《关于加强教学管理的若干规定》、

《关于加强教学改革提高教学质量的意见》、《关于进一步规范评教评学工作的

意见》、《关于开展教学改革试点专业建设工作意见》等一系列教学管理规范和

规章制度，并整理编印了《王交小学制度汇编》，对教学计划管理、教学运行管

理、教学质量管理等作了明确规定，促进了学校教学管理工作的科学化、制度化

和规范化建设，为教学工作健康协调有序运行创造了良好的制度环境，促进了教

学管理水平的提高。几年来，没有出现过重大教学责任事故和违规征订使用教材

教辅资料现象。

（二）加强了教师队伍管理

认真贯彻《教师法》结合学校实际，制定了《关于加强师德建设的实施意见》

等一系列规章制度，有效地保障了广大教师依法实施教学、科研活动和参加进修

培训的权利。教师年度考核没有考核不合格的教师。没有出现侮辱、歧视、体罚

或变相体罚学生的现象。

（三）加强了学生管理

认真学习贯彻教育部《义务学校学生管理规定》，制定出台了《学生管理规

定》、《学校三好学生评选规定》、《学生德育成绩评定办法》、《学生宿舍管

理规定》等规章制度，对学生的权利与义务、学籍管