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2023年基础教育的心得体会三篇

基础教育的心得体会篇1

我认真阅读了《初中英语新课程标准》。读了这本书之后我认识到：一个成

功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处

于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。

因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛

的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴

趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，为语言实践活动提供源源不断的动

力。

中学生年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学

中忽视这些特点，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词

汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。学习需要兴趣。

就某种意义上讲，学英语就更需要兴趣，因而教师把握良机，渲染英语课堂气氛，

创造一个轻松愉快的学习环境，引发学生的兴趣和求知欲。

教学中要注重“以人为本”，发挥学生主体作用。在教育过程中，以学生为

中心，充分发挥学生的主体性已成为新课标中大力推广的教学方法。外语教学中

的重点不再应该是“我们该教些什么”，而应是“我们如何在课堂教学中创造

这些条件”。新课程标准强调的是学生“能干什么”，因此，我们在教学过程

中应充分重视学生的主体地位，体现学生的主动性和创造性，增强学生使用英语

的能力。

培养学生学习兴趣还要建立新型师生关系，重视师生情感交流。师生关系是

以基本的人性观为前提的。教师的工作是解决学生不同程度上的问题，其中除

了教学上的，还有心灵上的。对待形形色色的问题，对待不计其数的学生，都要

用一颗热情的心耐心地去做。大多数学生，特别是“差生”，学习英语的毅力和

耐心都较差，听课时的心情也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。因此，在课

堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外，特别是对他们提出的问题和质疑，

哪怕再浅显也应耐心回答，并予以支持和表扬，这样对消除他们心头的恐惧感和

失落感十分有利。

教师要充分钻研教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性。教师对学习

材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生学习兴趣

的一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。其

次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保

持。呈现语言材料前，教师要想办法为学生创设新颖可信的情景，并合理地运用

实物、图片、简笔画、多媒体课件等，由此吸引学生注意力，让所要呈现的情景

更加直观而富有情趣。

综上所述，英语学习，应以兴趣为先。作为英语教师，一方面要向学生传授

语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴

趣，获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处，达

到高质量的教学效果。

基础教育的心得体会篇2

新课程的改革、新课标的学习已经实施了几个年头了。最近按学校的要求大

家都在学习新课标，这些天通过对高中英语课程标准的再学习，我进一步明确了

《初中英语课程标准》的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评

价的要求，进一步理解了初中英语教材的特点和使用方法。通过我们教研组的学

习，看到了新课改的所面临的形势，机遇和挑战后，我真是受益匪浅，从中得到

了很多的启示和深深的思考。要求我们跳出传统英语学习的旧框框，接受新课改

的教学理念，重在培养学生自主学习的能力，为他们今后的发展奠定坚实的基础。

新形势下教学时间的减少，我想这是在课改过程中每一位教师都会遇到的问

题。在知识讲解过程中，如果知识点讲解过多，害怕时间不够充分，学生不能够

很好的理解所讲知识，相应的听说能力也不会得到很好的锻炼;如果讲解过少，

又怕学生不会运用，一到考试，分数变低，所以很难处理这种矛盾。面对这种形

势，我们一定要有足够的心理准备，我们不能“穿新鞋走老路”。一定要改变这

种状况!改，不一定在短时间内有效果，但不改一定是没有效果的。所以，我体

会到新课标下我们教师团队应该做到：

(1)要转变教育理念，迎接新的挑战

首先，新课标要求我们从以知识为本的教育理念转变为以学生发展为本的教

育理念，重新认识高中英语课程的目标与定位。长期以来，我国基础教育的评价

长期存在的一大问题是过分强调薽别与选拔的功能，忽视改进与激励的功能。“一

考定终身”是许多学生丧失了学习与发展的机会。过分关注对结果的评价，忽视

对过程的评价;过于注重学业成绩