青岛版小学数学五四制三年级下册《商不变的性质》基础课时练试卷课时练试卷习题.pdfVIP

青岛版小学数学五四制

青岛版小学数学

五四制

三年级

在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术

更为重要。

浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！

让我们一起快乐的学习吧！

《商不变的性质》基础练习

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一、填空。

1、在除法里，被除数和除数同时除以1000，商（）。

2、被除数乘56，要使商不变，除数应该（）。

3、两个数相除的商是6，被除数和除数同时扩大到原来的6倍，商

是（）。

4、要使24÷8的商不变，如果除数加上4，被除数应该加上

（）。

5、700÷40的商是（），余数是（）。

二、选择。

1、被除数除以100，除数（），商不变。

A.除以100B.乘100C.不变

2、在一个除法算式中，如果被除数不变，除数（），商才能扩大

到原来的2倍。

A.乘2B.除以2C.不变

3、700÷30＝（）。

A.23……1B.23……10C.23

4、600÷25的简便算法是（）。

A.（600÷5）÷（25÷5）

B.（600×4）÷（25×4）

C.600÷（25×4）

5、65÷7＝9……2，将被除数和除数同时乘10，商是（），余数

是（）

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A.9、2B.90、20C.9、20

三、应用题。

1、林阳市三所小学的人数和班级数情况如下表。

学校迎宾小学朝阳小学太平小学

总人数（人）21001050700

班级（个）603020

三所小学平均每个班级的人数相等吗？你能利用商不变的性质加以

解释吗？

2、如意鲜花礼品店购进65束鲜花，一共用去520元。

（1）平均每束鲜花多少钱？

（2）如果每束鲜花的价钱降到原来的一半，用多少钱可以买到65

束鲜花？

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相信自己，就能走向成功的第一步

教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维

可以让他们更理性地看待人生

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