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浅析小学数学探究性作业设计与作用

1.引言

1.1探究性作业的定义

探究性作业是指学生在课堂之外自主进行探究、实践、发现和解

决问题的学习活动。通过独立或协作完成一定的任务，探究性作业可

以帮助学生主动获取知识、发展思维能力、提高解决问题的能力。探

究性作业不同于传统的填鸭式教学，它强调的是学生的主动参与和探

究过程，注重培养学生独立思考和解决问题的能力。在探究性作业中，

学生扮演着积极的角色，通过自己的发现和实践来探索知识的奥秘。

探究性作业的目的在于激发学生对知识的好奇心和探索欲望，让

他们在实践中感受到学习的乐趣和成就感。通过探究性作业，学生能

够更深入地理解和掌握知识，培养自主学习和合作学习的能力，提高

解决问题的能力和创新能力。探究性作业是小学数学教学中不可或缺

的重要组成部分，可以有效激发学生学习兴趣，促进他们的全面发展。

通过设计和实施探究性作业，可以打破传统的教学模式，激发学生的

学习激情，培养他们的创新思维和实践能力。

1.2探究性作业在小学数学教学中的重要性

一、激发学生学习兴趣和动力。通过设计有探究性质的作业，能

够引导学生主动探索问题、解决问题，从而激发他们对数学的兴趣和

热情。学生在实践中体会数学知识的乐趣，自主学习的愿望也会得到

增强。

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二、促进学生的思维发展和创新能力。探究性作业要求学生进行

观察、实验、推理、总结等活动，这些活动有利于培养学生的逻辑思

维能力、创新思维能力和解决问题的能力。学生在解决问题过程中不

断思考、探索，这种思维活动对学生的思维发展具有重要作用。

三、提高学生的综合素质。探究性作业能够锻炼学生的观察力、

实践能力、合作能力和表达能力等综合素质。通过完成探究性作业，

学生可以在实践中全面发展自己，提高综合素质。

四、加深对数学知识的理解和应用。探究性作业要求学生通过实

际操作和探究找出问题的解决方法，这种学习方式有利于加深学生对

数学知识的理解和应用。学生在实践中掌握的知识更加深刻和牢固。

探究性作业在小学数学教学中具有重要的意义，不仅可以激发学

生的学习兴趣和动力，促进思维发展和创新能力的提高，而且能够全

面提高学生的综合素质，加深对数学知识的理解和应用。探究性作业

对学生的学习和成长起到积极的推动作用。

2.正文

2.1设计探究性作业的原则

1.切合教学目标：设计的探究性作业应当与教学目标紧密结合，

有利于学生达到预期的学习效果。

2.引导性与启发性：探究性作业应当具有一定的引导性和启发性，

能够引导学生主动思考、探究和解决问题。

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3.多样性与灵活性：探究性作业设计应当多样化和灵活性，能够

适应不同学生的学习需求和兴趣。

4.真实性与实践性：探究性作业应当具有一定的真实性和实践性，

让学生在实际情境中应用数学知识和技能。

5.合作性与交流性：设计探究性作业时应鼓励学生之间的合作和

交流，促进学生之间的互动和协作。

6.可控性与评价性：设计的探究性作业应当具有一定的可控性和

评价性，方便教师进行有效的评价和反馈。

2.2探究性作业的设计方法

探究性作业的设计方法是关键的一环，其设计要符合学生的认知

发展规律和学习特点，激发