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八年级上册地理第四章第二节工业教学设计

一、教学目标：

知识目标：

1.知道工业在国民经济中的重要地位。

2.了解新中国工业在增长速度、部门结构、以及工业布局方面的巨大变化，认识社会主

义制度的优越性。

3.了解基础工业的概念，并掌握重要基础工业――能源工业、钢铁工业、机械工业、纺

织工业的分布及其影响因素。

能力目标：

1.学会运用示意图、统计图以及其他图表资料来分析和总结我国工业的发展状况及其分

布情况。

2.能够通过阅读有关地图，比较新中国成立前后主要工业中心的变化，说明我国工业分

布的变化。

情感、态度与价值观：

1、对学生进行热爱祖国，热爱家乡的爱国主义教育。

2、了解建国以来中国工业增长速度较快，门类较齐全，布局日趋合理。认识新中国工

业发展的巨大成就，增强民族自豪感，树立民族自信心。

二、教学重难点：

1.难点:能够通过阅读有关地图，比较新中国成立前后主要工业中心的变化，说明我国

工业分布的变化。

2.重点:运用有关地图说明建国以来我国工业布局的变化。

课时安排：1课时

三：教学过程：

（导入）身上穿的校服，脚上穿的鞋子，手上的课本和文具这些都是工业产品，我们上

课用的多媒体、黑板和教学楼也是工业产品。工业产品已经渗透到我们生活的方方面面，

工业与我们的生活关系密切，今天我们一起来学习第二节——工业。

（板）第二节工业

（过渡）那么什么是工业？

（追问）那么工业在国民经济发展中的作用如何呢？多媒体呈现宁夏国民经济统计图，

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引导学生读图归纳。

结合教材归纳：工业为国民经济各个部门提供生产所必需的各种原材料、能源和技术装

备，也为人们提供丰富多样的生活资料。

归纳：工业在国民经济中的主导地位。

（板）一、国民经济的主导产业

下面我们来看一组同学们熟悉的工业产品?（媒体呈现图片）

1、我们将提供生活消费品的部门叫做轻工业。

2、与轻工业相对的是重工业，重工业是提供生产资料的部门。

下面我们通过一个小游戏来检测一下同学们对于工业产品分类的认识。

（过渡）建国后我国工业建设取得了巨大的成就，下面我们从这几方面了解我国工业的

发展。

媒体呈现：

1、对比1978年与2011年，主要工业产品产量变化图

2、产品变化图

3、工业中心分布变化图

（板）二、我国工业的发展

（读图）

（问）（1）从1978年到2000年，我国主要工业产品的产量增长速度怎样？（较快）其

中增长倍数最大的是什么？（彩电）

（2）从这组数据的变化中，你可得到什么结论？（近几十年来我国工业迅速发展，尤

其是与人民生活密切相关的工业发展迅速，如彩电、化纤）

补充提问：那么工业中心的数量发生了什么变化呢？

（过渡）说到工业分布，那么我国目前的工业分布状况如何呢？

媒体呈现：

中国主要工业分布图，（提示：运用地图册41页的图）

（自读）教材92页的正文

（问）（1）旧中国我国工业布局有什么特点？重工业主要集中分布在什么地区？轻纺工

业主要分布在哪些城市？（2）新中国成立后，我国的工业分布有什么变化？为什么？

（小结）新中国成立以来，我国工业迅速发展，工业产值突飞猛进，工业部门由少到多，

并最终形成了独立的、门类比较齐全的工业体系。现在我国已拥有联合国产业分类中所

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列的全部工业门类，我国的工业产品不仅能满足国内生产和消费的基本需要，而且许多

工业产品大量出口。工业中心大量增加，遍布全国各省区；工业发展由沿海指向内地；

在一些工业集中分布的地区形成区域性工业基地。工业分布的这种变化，在充分发挥地