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教科版小学五年级科学下册教学计划

一、教材分析：

1．整体概述：由“沉和浮”“热”“时间的测量”和“地球的运动”四

个单元组成的。

（1）提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。

（2）帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。

（3）科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达

成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学

生的认识沿着概念形成的规律发展。

（4）本册有许多动手制作的项日，一定要让学生亲自经历制作的

过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学探究能力。

2．单元简析：

（1）第一单元沉和浮：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的

探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成

有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是

从密度的层面解释沉浮现象。

（2）第二单元热：学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将

继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物

体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同

的，在生活中的应用也是不同的。

（3）第三单元时间的测量：学生制作计时工具并进行观测和测量，

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了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时

工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感

受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。

（4）第四单元地球的运动：让学生经历人类对地球运动的探究

过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模

拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方

法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。

3．材料清单：

（1）第一单元沉和浮：小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、

带盖的空瓶、萝卜、橡皮、木块、小刀、透明胶带、大小相同轻重不

同的球、轻重相同大小不同的立方体、玩具潜水艇、橡皮泥、刻度量

杯(底部带定滑轮)、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、木夹子、

食盐、白糖、烧杯。

（2）第二单元时间的测量：钟表、小木竿、自制日暑、量筒、

塑料瓶、铁架台、螺帽、细线、木条。

（3）第三单元热：温度计、塑料袋、热水瓶、气球水槽、试管、

烧杯、烧瓶、橡皮塞、玻璃管、金属热胀冷缩演示器、酒精灯、铁架

台、铁片、火柴、蜡烛、各种材料制成的杯子和调羹、毛巾、泡沫塑

料块。

（4）第四单元地球的运动：乒乓球、手电筒、地球仪、铁架台、

演示用时区图、陀螺。

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三、学生情况分析：

通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，

对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初

步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐

于动手，善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、

持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随

着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学

科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一

般。

四、进度安排：

第一周