2024年学习计划5篇_17.pdfVIP

学习计划5篇

学习计划篇1

新的学期来了，根据这次期中考试的情况，我制定了这样的学习计划：

1.在以后的学习中，我要学习更加努力，加倍认真。

2.我要基本每次考试都得一百分。

3.我要每次考试都是前两名里边的一个。

请老师帮助监督我。

学习计划篇2

活动目的：

1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、

劳等全面和谐发展的创新型小学生。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现

在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

活动过程：

行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代

社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有

的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财

富。今天我们在这里举行“学规范，见行动”主题班会。

第一版块：知识竞答(10分钟)

亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢?欢迎你参加“规

范知多少”竞答活动。(老师抽出参加竟答活动的同学。各小队抽二名。)

1、星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场

门口时，正在升国旗、奏国歌。他该怎么办?()

A、立刻跑到班级的队伍中。B、站在原处，敬礼。C、躲一躲再说。

2、倒畚箕时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做?()

A、不管它。B、捡回畚箕里。C、别人会来扫的。

3、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做?()

A、交给家长。B、交给老师或警察。C、买点学习用品。

4、我国的国旗是()

A、五星红旗B、齿轮和谷穗C、人民大团结

5、我们值日生该怎么做才是对的()

A、随便扫一下B、看老师不在，放学就逃回家了。C，清扫每一个角落，摆

好桌椅，关好门窗，灯，一齐回家。

6、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们

应该()

A、吃的好、穿的好B、家里富裕，可以浪费C、讲节约，不浪费D、不能

用

7、作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后

按时回家的好习惯。概括地说就是要自觉()

A、完成学习任务B、遵守学校纪律

8、上课要专心听讲，积极思考，遇到不懂的问题应该()

A、随便提问、发言B、举手得到老师同意，大胆发言提问。

9、“坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。”就是说()

A、要做广播体操B、要做眼保健操C、坐、卧、站、行姿势要端正

10、校园的整洁与美丽靠我们()

A、值日B、每一个人的努力C、爱护花草树木

设计意图：通过知识竟答活动，调动学生的积极性，并能敞开心扉，谈出自

己的真实想法。

第二版块：节目表演(25分钟)

1、小品《大姐姐》：

情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，

将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。

设计意图：爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们

的要求。希望同学们都能向这个大姐姐学习。

2、小品表演《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁

时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧

见，批评双方，才得以和解。

设计意图：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。

这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。通过次事例来提高学生的认识，

加强德育修养。

如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢?请大家看第二场。

第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起!”B再微笑地说：“没关

系!”礼貌和解。

设计意图：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方

采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微

笑”和“文明礼貌”是何等的重要。

3、小品《上课纪律》一同桌上课不听讲，手放抽屉，乱动椅子，前后左右

乱说话。一同学规劝：上课要认真听讲，不然什么都学不到。书不会