小学数学北师大版三年级下册教学策略探讨.docxVIP

小学数学北师大版三年级下册教学策略探讨

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版小学数学三年级下册，主要涉及第五章《分数》的分数概念、分数比较以及分数的加减法运算。具体包括分数的定义、同分母分数的加减法、异分母分数的加减法以及分数大小的比较方法。

二、教学目标

1.学生能够理解分数的概念，掌握分数的读写方法。

2.学生能够运用分数比较方法，判断两个分数的大小。

3.学生能够熟练进行同分母分数的加减法运算，掌握异分母分数加减法的计算法则。

三、教学难点与重点

1.教学难点：异分母分数加减法的运算方法和分数大小的比较。

2.教学重点：分数的概念、同分母分数的加减法运算、异分母分数的加减法运算以及分数大小的比较方法。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、笔、分数卡片、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过分水果的情景，引导学生理解分数的概念。

2.分数的定义：讲解分数的读写方法，让学生动手实践，用分数表示水果的分配情况。

4.分数加减法：讲解同分母分数的加减法运算，让学生进行随堂练习。

5.异分母分数加减法：讲解异分母分数的加减法运算，让学生进行随堂练习。

6.分数大小的比较：让学生运用比较方法，判断两个分数的大小。

六、板书设计

1.分数的定义：分子、分母、分数线

2.分数比较：同分母比较、异分母比较

3.分数加减法：同分母加减法、异分母加减法

七、作业设计

1.作业题目：

1/4、2/4、3/4

1/3、2/3、1/2

1/2+1/4

2/51/5

2.答案：

（1）比较方法：同分母比较，分子越大，分数越大；异分母比较，先通分，再比较。

（2）答案：

1/2+1/4=3/4

2/51/5=1/5

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对分数的概念和读写方法掌握较好，但在分数比较和异分母分数加减法运算上还存在一定的困难。需要在今后的教学中加强练习，让学生熟练掌握。

2.拓展延伸：引导学生运用分数知识解决实际问题，如家庭作业的分配、购物时的折扣计算等，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版小学数学三年级下册，主要涉及第五章《分数》的分数概念、分数比较以及分数的加减法运算。具体包括分数的定义、同分母分数的加减法、异分母分数的加减法以及分数大小的比较方法。这些内容是小学数学中的基础，对于学生掌握数学知识体系具有重要意义。

二、教学目标

1.学生能够理解分数的概念，掌握分数的读写方法。

2.学生能够运用分数比较方法，判断两个分数的大小。

3.学生能够熟练进行同分母分数的加减法运算，掌握异分母分数加减法的计算法则。

三、教学难点与重点

1.教学难点：异分母分数加减法的运算方法和分数大小的比较。

2.教学重点：分数的概念、同分母分数的加减法运算、异分母分数的加减法运算以及分数大小的比较方法。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、笔、分数卡片、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过分水果的情景，引导学生理解分数的概念。例如，将一个苹果平均分成四份，让学生表示其中三份，学生可以用3/4来表示。

2.分数的定义：讲解分数的读写方法，让学生动手实践，用分数表示水果的分配情况。分数由分子、分母和分数线组成，分子表示被分成的份数，分母表示总份数。

4.分数加减法：讲解同分母分数的加减法运算，让学生进行随堂练习。同分母分数相加减时，只需将分子相加减，分母保持不变。例如，1/2+1/4=3/4。

5.异分母分数加减法：讲解异分母分数的加减法运算，让学生进行随堂练习。异分母分数相加减时，需要先通分，将分数转换为同分母的分数，然后进行加减运算。例如，1/2+1/3需要先通分为3/6+2/6=5/6。

6.分数大小的比较：让学生运用比较方法，判断两个分数的大小。异分母分数比较时，先通分，再比较大小。例如，1/2和1/3比较时，先通分为3/6和2/6，显然3/6大于2/6，所以1/2大于1/3。

六、板书设计

1.分数的定义：分子、分母、分数线

2.分数比较：同分母比较、异分母比较

3.分数加减法：同分母加减法、异分母加减法

七、作业设计

1.作业题目：

1/4、2/4、3/4

1/3、2/3、1/2

1/2+1/4

2/51/5

2.答案：

（1）比较方法：同分母比较，分子越大，分数越大；异分母比较，先通分，再比较。

（2）答案：

1/2+1/4=3/4

2/51/5=1/5

八、课后