2024年中学政教处工作总结简单版（4篇）.docx

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2024年中学政教处工作总结简单版

在全体班主任老师的积极配合、全面参与和扎实工作下，我们得以有效地开展了一系列工作，现进行如下简要总结：

一、德育队伍建设的强化

1.遵循学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的指导思想，全体教职工均能自觉结合本职工作，认真履行育人职责。学校制定了《____实行全员班主任制》的规定，确保了优生、边缘生、后进生的帮辅与承包工作的落实。全体教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育，全校上下形成了人人都是德育工作者的良好氛围，逐步实现了全方位育人的格局。

2.班主任队伍的建设得到了加强。我们制定了《班主任工作条例》、《班级管理考评实施方案》，并继续实施班主任工作制度、班主任工作经验交流制度、例会制度、优秀班主任评选制度。同时，加强了班主任工作的责任心、上进心、事业心教育，强化了“三精”意识，即精心、精细、精品。通过优秀班主任经验交流会和示范班会观摩等形式，有效提升了班主任队伍的整体素质。

3.学生自主管理作用得到充分发挥。我们推行了值周班长制和班干部竞选轮换制度，各班级均成立了班级管理量化小组，对每一位同学的日常行为进行量化管理。同时，实施了自主与责任教育工程，有效促进了学生的养成教育。本学年共评选出____名“五星学生”，对优秀学生进行了表彰奖励。

4.政教处自身组织建设得到加强。根据学校要求，我们制定了政教处工作制度、学习制度，努力打造“学习型、服务型、创新型”政教处。政教处人员分工明确，团结协作、真诚善良，真抓实干、务求实效，主动学习、提高能力，开拓创新、有所作为。

二、学生养成教育的严格落实

我们继续开展以争创示范班集体为龙头的常规管理达标活动，制定了《学生管理40条》、《学生管理手册》，对学生纪律、学习、三操、卫生、安全等一日常规进行从严管理、精细管理。通过学校领导、政教处、班主任、全体教职工、学生会的共同参与管理，实行一日一反馈、一周一总结、____月一评比的机制，确保常规工作落到实处。

三、多渠道开辟育人阵地

1.充分利用升旗仪式和国旗下讲话，加强对学生的教育。我们改革升旗形式，实行分年级轮流升旗，增强了对学生教育的针对性和实效性。

2.全面培养学生的遵纪守法意识，每学期开展一次法纪教育月。我们邀请关工委领导作生动的法制报告，组织学生观看法制录像片、安全教育片，并进行违纪检举。通过法制教育和帮教措施，有效防止了恶性事件的发生。

3.加强宿舍管理。我们制定了详细的宿舍管理制度，并每天进行检查评分，每月评选出文明寝室若干个。经过严格管理和各班级的积极配合，学生公寓楼管理日趋规范，得到了师生及学生家长的一致好评。

4.利用四川汶川地震中涌现出来的感人事迹，对学生进行责任教育和感恩教育。

四、丰富多样的文体活动的开展

为了丰富校园文化生活，寓教育于活动中，本学年学校组织了班级篮球赛、乒乓球赛、跳绳踢毽子比赛、拔河比赛、健美操比赛、趣味健身运动比赛等多项文体活动。同时，还举办了“颂歌献给党”歌咏比赛、“责任在我心中”征文与演讲比赛、书法绘画比赛、“金秋写生”绘画展、“我爱家乡”征文比赛等活动，丰富了校园文化生活。

五、问题与不足

1.在日常工作中，我们忙于事务性工作较多，学习不够深入，理论水平和决策能力有待进一步提高。德育科研及特色创新工作需进一步加强。

2.学生的不文明行为及不遵守纪律的现象时有发生，学生的养成教育仍需进一步加强。

总结过去一年的工作，我们取得了一定成绩，但也深知还存在许多问题与不足。我们将虚心学习、勤奋工作、求真务实、勇于创新，为加快学校的发展做出积极贡献。

2024年中学政教处工作总结简单版（二）

一学期以来，在校长和书记的坚定领导下，政教处严谨且有序地推进了学校学期初所制定的德育工作计划。我们致力于强化德育工作队伍建设，完善管理机制，并有效开展了多项德育活动。我们始终坚持以养成教育为核心，注重培养学生的道德品质和行为习惯，同时强化学生自我管理能力，从而顺利完成了既定的工作目标。

一、强化德育教育网络及队伍建设，发挥德育骨干的引领作用

1.定期召开班主任、生管老师、保卫人员的德育工作联席会议，确保德育工作的高效沟通。

2.开学前进行门岗及校园车辆专项整治，保障校园秩序与安全。

3.严格修订并落实班级和班主任工作量化考评制度，加强班级早读及值日班主任的考勤管理，实行值日负责制。

4.推行班级精细化管理，明确班级管理员的职责与制度。

5.组织行政人员参与各班级班会课，开展主题班会观摩活动。

二、注重常规管理，促进学生文明习惯的养成

1.在政教处内部实施主任、副主任值班轮流制度，确保对学生突发事故和不良现象的及时处理与上报。

2.加强学生常规管理，通过期初、期末的专项整顿，强化军训、纪律、卫生、校服等方面