10 我们不乱扔 第1课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版.docx

10我们不乱扔第1课时教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学设计

1.导入：通过一个发生在校园里的环境污染问题，引起学生对环境保护的关注，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：讲解我们不乱扔垃圾的重要性，让学生明白乱扔垃圾对环境和他人的危害。

3.案例分析：分析一些乱扔垃圾的案例，让学生认识到乱扔垃圾的行为不仅对环境造成污染，还会给他人带来不便。

4.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何做到不乱扔垃圾，并分享自己的实际行动。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调我们每个人都应该做到不乱扔垃圾，保护环境，关爱他人。

6.课后作业：让学生制定一个不乱扔垃圾的计划，并在课后执行。

三、教学评价

核心素养目标

1.提高学生的道德素养：通过本节课的学习，使学生明白不乱扔垃圾是遵守社会公德的表现，培养学生的道德素养。

2.培养学生的法治观念：让学生了解乱扔垃圾是违法行为，增强学生的法治观念，养成遵纪守法的习惯。

3.提升学生的环保意识：教育学生关爱环境，认识到乱扔垃圾对环境的污染，培养学生保护环境的意识。

4.增强学生的社会责任感：让学生明白自己的行为对他人和环境的影响，培养关爱他人、关爱社会的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经具备了一定的环保意识，了解到垃圾需要分类投放，部分学生能够在日常生活中做到不乱扔垃圾。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对生活中的实际问题感兴趣，通过图片、故事等生动的形式更容易引起他们的学习兴趣。在学习能力上，二年级的学生具备一定的思考和表达能力，能够参与到小组讨论中。在学习风格上，学生们喜欢通过动手操作和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能对乱扔垃圾的危害认识不足，难以理解乱扔垃圾对环境和他人的长远影响。此外，学生可能在日常生活中难以坚持做到不乱扔垃圾，缺乏持之以恒的环保行动。

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：进行角色扮演，让学生扮演环保小卫士，宣传不乱扔垃圾的重要性；开展实验，如对比实验展示乱扔垃圾对环境的污染；组织游戏，如垃圾分类游戏，让学生在游戏中学习垃圾分类知识。

3.确定教学媒体使用：使用多媒体课件展示环保宣传图片和视频，增强学生的学习兴趣；利用网络资源查找相关案例，让学生更直观地了解乱扔垃圾的危害；在课堂上播放环保歌曲，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段校园环境污染的短片，让学生直观地看到乱扔垃圾对环境的影响。

提出问题：同学们，你们看到了短片中的哪些问题？乱扔垃圾会给环境带来哪些危害？

2.讲授新课（10分钟）

讲解乱扔垃圾的危害：通过PPT展示乱扔垃圾对环境、动植物和人类的影响，让学生明白不乱扔垃圾的重要性。

强调法律法规：讲解乱扔垃圾违法行为的相关法律法规，让学生认识到乱扔垃圾的法律后果。

3.巩固练习（10分钟）

小组讨论：学生分成小组，讨论如何做到不乱扔垃圾，并分享自己的实际行动。

课堂提问：教师提问学生关于不乱扔垃圾的知识点，检查学生对新知识的掌握情况。

4.师生互动环节（5分钟）

情境模拟：学生分组进行角色扮演，模拟在校园里宣传不乱扔垃圾的情景。

互动提问：教师引导学生谈谈在角色扮演过程中遇到的困难和解决方法，让学生分享自己的感悟。

5.课堂小结（5分钟）

布置作业：让学生制定一个不乱扔垃圾的计划，并在课后执行。

六、教学反思

本节课通过创设情境、小组讨论、角色扮演等方式，激发了学生的学习兴趣，让学生明白了不乱扔垃圾的重要性。在教学过程中，注重师生互动，充分调动了学生的积极性。作业布置紧密结合课堂内容，有助于巩固学生对新知识的掌握。

然而，本节课在时间安排上较为紧张，可能导致部分学生思考和表达的机会较少。在今后的教学中，可以适当延长课堂讨论时间，让更多学生参与到学习中。此外，可以增加课后实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的环保意识。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.环保知识手册：介绍垃圾分类、减少浪费、节能减排等方面的知识，帮助学生更深入地了解环保知识。

2.环保纪录片：推荐学生观看《地球上的星星》、《家园》等环保纪录片，让学生更直观地认识到环境保护的重要性。

3.环保实践活动：鼓励学生参加校园环保活动、社区志愿服务活动，将所学知识运用到实际生活中。

4.校园环保宣传栏：定期更新宣传栏内容，展示学生环保作品、环保知识、环保行动等，营造良好的校园环保氛围。

二、拓展建议

1.开展