幼儿园人物简笔画《可爱的小姑娘》教案(通用10篇).pdf

幼儿园人物简笔画《可爱的小姑娘》教案(通用10篇)--第1页

幼儿园人物简笔画《可爱的小姑娘》教案（通用10篇）

幼儿园人物简笔画《可爱的小姑娘》教案（通用10篇）

在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总

结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,

体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《幼儿园

人物简笔画《可爱的小姑娘》教案（通用10篇）》，快快拿去用吧!

幼儿园人物简笔画《可爱的小姑娘》教案篇1

教学目标：

1、通过聆听歌曲和表演，感受歌曲的情绪，乐于参与音乐活动，初

步体验在音乐中“赶海”的情趣，感受大海边的生活情趣。

2、能以欢快活泼的情绪、轻巧甜美的声音有感情地演唱歌曲《赶海

的小姑娘》。

3、通过歌表演，表现歌曲欢快活泼的情绪，联想音乐所表达的境。

教学重点：

通过演唱歌曲，更好的把握音乐情绪，体会“赶海”的情景，感受“赶

海”时的喜悦心情。

教学难点：

1、第四乐句的八分休止符。

2、引导学生用欢快活泼的情绪、轻巧甜美的声音有感情地演唱歌曲。

教学用具：

电子琴、多媒体课件等。

幼儿园人物简笔画《可爱的小姑娘》教案(通用10篇)--第1页

幼儿园人物简笔画《可爱的小姑娘》教案(通用10篇)--第2页

幼儿园人物简笔画《可爱的小姑娘》教案（通用10篇）

教学过程：

一、情景导入、激发兴趣

师：同学们，你们喜欢大海吗？

师：今天有一位住在海边的小姑娘想邀请大家去美丽的大海边看看，

你们想不想去？

师：那老师就带着大家一起出发吧！（播放音乐先让学生聆听一遍。

带领学生做律动，通过动作把乐句区分开来。）随音乐律动划分乐句（播

放音乐2遍）

生：模仿老师一起随音乐律动

师：大家动作真美，我们来到了美丽的很大海边，咱们先看看小姑娘

在海边的生活怎么样？（播放课件）

二、学习歌曲

1、聆听歌曲

师：大家看的很认真，你们有没有注意到在大海的图片中还藏着一首

歌曲呢？仔细的听一听，这首歌曲带给你什么样的感受？

师：你觉的这首歌曲（的情绪）怎么样，给你什么感受？

生：很欢快、活泼

师：小姑娘在海边都做了些什么呢？谁听清了？我们再来仔细的听一

听，（播放音乐）

生：仔细聆听，捡海螺和虾，跳舞、唱歌

师：小姑娘在海边又捡海螺又抓对虾，那小姑娘的心情怎么样？

幼儿园人物简笔画《可爱的小姑娘》教案(通用10篇)--第2页

幼儿园人物简笔画《可爱的小姑娘》教案(通用10篇)--第3页

幼儿园人物简笔画《可爱的小姑娘》教案（通用10篇）

师：刚才大家听到的这首歌曲就是住在大海边的小姑娘专门为迎接你

们的到来演唱的，名字就叫做《赶海的小姑娘》，出示歌谱，小姑娘也特

别的开心，她想邀请你们一起唱着歌去海滩捡贝壳、海螺，好不好？

2、发声练习

师：嗯，咱们先来跟着录音用“哩”轻声的唱一唱，一起再来感受一

下小姑娘的快乐情绪，身体坐直，小胸脯抬起来，声音要柔和，用上气。

（提示学生像吹螺号发出的声音一样，并出示图片”螺号”让学生观看）

生：随音乐用“哩”轻声的唱一唱。

师：同学们的声音很美，好像让老师看到了大海一样，大家感情再投

入一些，声音再轻柔一些，再用“哩”跟着老师的琴唱一唱，行不行？注

意，我们一边唱还要一边听，你的声音要跟钢琴的声音一样高。小胸脯抬

起来，小嘴要拢起来，气息均匀一些。

生：用“哩”跟琴演唱