中考语文-第四部分-作文-专题一-精审题-巧立意-第二节-审题立意有技巧1.docVIP

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第二节审题立意有技巧

审题与立意是下笔前的必备工作,审题立意要有机结合,做到准、深、新、高、巧,这样才能拿到高分！

审题时要注意题目对文体、内容、情感色彩等的具体要求,把握题目的关键词语,领会其言外之意。立意时要多角度思考题目(导语),开阔思路,丰富联想,确定一个最合适的且自己较擅长的立意角度进行写作。

接下来我们将分别以命题作文和半命题作文为例,讲解中考作文如何审题立意。

命题作文

eq\a\vs4\al(原题展示)

(2016郴州)大作文(40分)

请以“美在身边”为题写一篇记叙文。

要求:(1)不少于600字；(2)不得出现真实的人名、班名、校名；(3)不得抄袭本试卷文段。

要求：(1)不少于600字；(2)不得出现真实的人名、班名、校名；(3)不得抄袭本试卷文段。

eq\a\vs4\al(试题分析)

eq\x(第一步审题)

1.紧抓关键词。这道题中的关键词是“美”和“身边”,其中“美”规定了写作对象的性质,必须是美的、积极向上的、能传递正能量的事物。
而“身边”规定了写作对象的范围,即考生需从自己身边的事物入手写。爸爸妈妈对自己的关怀爱护,同学朋友对自己的关心帮助,老师对自己的悉心教导,陌生人之间一个微小动作中传达出的善意……,这些都是“美”的事物,均可作为写作素材。

2．紧抓题目要求。“写一篇记叙文”,规定了写作文体必须是记叙文。“不少于600字”是对篇幅的要求,即字数要达到600,过多或过少都会影响作文的得分。“不得出现真实的人名、班名、校名”,凡在文中出现与考生相关的真实地名、校名、人名,不能算作一等文。“不得抄袭本试卷文段”,指不能抄袭,必须充分发挥自己的写作才能,调动自己的生活积累,写出最真实感人的文章。

eq\x(第二步选材立意)

对应选材

对应立意

在公交车上,一位老奶奶上车,男子让座。老奶奶却疼惜我背着大书包挤公交辛苦,想把座位让给我。在我推辞之后,她一路上都拉着
我的手,防止我摔倒。

一句话,一双手,让我知道“美”就在身边。

操场上,老师与我们正在进行一场篮球赛,场面激烈有趣。参赛队员精神百倍,啦啦队加油助威,后援部队端茶送水。一个个进球,是拼搏的美；一声声加油,是激励的美；一杯杯茶水,是关怀的美。

师生间、同学间的融洽氛围是美的,这种美就在身边。

春天的花草,夏天的浓荫,秋天的硕果,冬天的白雪,大自然周而复始地勾勒出一幅幅美丽的画面。岁岁年年花相似,年年岁岁景不同,只要静下心来就会发现世界的美好,时光魔术师的高超技艺。

生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,其实美一直在身边。

每天上学,我都会遇到那个蹬自行车送报纸的黄马甲阿姨。她是那种特别常见的乡下女人,身材微胖,脸色枣红。她佝偻着的身子和额头上的皱纹,表明她是一个备受生活压迫的人,可是她始终不改的微笑温暖
了我,那微笑,是冬日里最灿烂的阳光。

那微笑,就是我身边的美。

……

……

eq\x(第三步列提纲)

题目:美在身边

主旨：公交车上奶奶给我让座和对我的关爱,让“我”觉得美就在身边。

结构eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(开头：题记开头，引出文章的主题。,主体：\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①公交车上，老奶奶上车，男子让座，我侧身让路。,②老奶奶为我让座，并且一路都拉着我的手，防止我摔倒。)),结尾：篇末点题，点明“美”就在我们身边。))

eq\a\vs4\al(范文赏析)

美在身边

你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。

——题记

车厢微微颠簸着,我两只手紧紧抓住蓝色座椅靠背,被书包压得有些麻木的双肩一高一低地小范围运动,企图减轻书包的重量。望着已趋近深蓝的天空和前方仍红灯一串的马路,我不由得低叹一声。

待站得脚有些酸麻时,汽车终于驶至下一站。车厢中又开始响起不间断的“滴滴”声,一个又一个人在这声音的伴奏下走上车。在这仿佛没有间断的声音中,一声“老年卡”显得分外特殊,循着声音看去,一位满头白发的老奶奶缓缓地走上车。她刚走到前排,马上便有一个手持公文包的男子起身让座,我也连忙侧身,给奶奶让路。

“谢谢啊,小伙子”奶奶一步一步地走上前来,怎料却是轻轻拍了拍我的肩膀,接着说道:“孩子
,你坐吧。”话语虽轻,却如一块磐石猛然重重砸到心间,激生出了层层惊奇,而又包裹着丝丝温暖。我忙答道:“不不,奶奶,我怎么能坐,您快坐!”奶奶轻叹一声,“现在的孩子真不容易,背着这么个大书包坐公交车,挺沉的吧,那小肩膀能受