篮球——侧掩护配合 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

篮球——侧掩护配合教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

篮球——侧掩护配合教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

教材分析

本节课选自人教版体育与健康必修第一册，以篮球——侧掩护配合为主题，旨在让学生掌握篮球基本战术配合，提高团队协作能力。教材内容与高一学生的年龄特点和运动水平相适应，通过侧掩护配合的学习，使学生理解篮球运动的战术内涵，培养学生在实战中运用侧掩护配合的能力，提升运动技能和团队配合意识，符合教学实际需求。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生运动能力、健康行为和体育品德。通过侧掩护配合的学习与实践，提高学生篮球技能，发展其速度、力量、协调性和灵活性等运动能力；引导学生正确理解团队协作的重要性，培养积极参与体育活动的健康行为；同时，强调比赛中的公平竞争和尊重对手，提升学生的体育品德，使之成为具有篮球运动素养的高中生。

学习者分析

1.学生已经掌握了篮球的基本运球、传球和投篮技能，熟悉篮球比赛的基本规则，为本节课学习侧掩护配合奠定了基础。

2.高一年级学生对篮球运动具有浓厚兴趣，具备一定的体能和运动能力，善于模仿和学习，但在复杂战术理解和运用方面尚需提高。学生在学习风格上，既有视觉型学习者，也有动作型学习者，对实践操作有较高的需求。

3.学生在学习侧掩护配合过程中可能遇到的困难和挑战包括：对战术概念理解不深，配合时默契度不足，以及在实战中难以把握时机和位置，容易出现失误。此外，学生在面对比赛压力时，可能难以保持稳定的心理状态，影响战术执行。

教学方法与策略

1.针对本节课目标和学习者特点，采用讲授与示范相结合的教学方法，通过清晰讲解侧掩护配合的理论基础和技巧要点，结合教师现场示范，帮助学生建立正确的动作概念。

2.设计角色扮演和分组对抗的教学活动，让学生在模拟比赛中实际运用侧掩护配合，通过实践提高战术理解和团队协作能力。同时，引入小组讨论，鼓励学生分析配合中的成功与不足，促进互动交流。

3.利用多媒体教学资源，如视频分析、PPT展示等，辅助学生直观理解战术细节，提高教学效果。通过以上策略，旨在营造积极、互动的学习氛围，提升学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

总用时：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段NBA比赛中精彩的侧掩护配合进球视频，激发学生对篮球运动的热情。

-提出问题：引导学生思考视频中球员是如何通过侧掩护配合来创造得分机会的，侧掩护配合的关键因素有哪些？

2.讲授新课（10分钟）

-讲解侧掩护配合的概念、作用和基本步骤，强调侧掩护时的脚步动作、身体接触和视线引导。

-演示侧掩护配合的正确动作要领，结合PPT或板书，突出战术细节和配合时机。

-指出常见的配合失误，如配合时机不当、脚步移动不协调等，并提出改进措施。

3.巩固练习（15分钟）

-分组练习：学生分为两人一组，进行侧掩护配合的练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

-角色扮演：学生轮换扮演进攻者和防守者，模拟实战中的侧掩护配合，增强实战感受。

-小组讨论：每组讨论练习中的成功经验和存在问题，相互学习，共同提高。

4.课堂提问（5分钟）

-提问学生关于侧掩护配合的理论知识和实践技巧，检查学生对新知识的掌握情况。

-鼓励学生分享自己在练习中的感悟和困惑，教师针对问题进行解答和指导。

5.创新教学（5分钟）

-引入比赛机制：组织小型篮球比赛，要求学生在比赛中至少使用一次侧掩护配合，观察学生运用情况。

-实时反馈：比赛过程中，教师实时点评，指出学生的亮点和不足，并提供改进建议。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-强调团队合作和体育品德，培养学生尊重对手、公平竞争的意识。

-鼓励学生在课后自主练习，提高篮球技能，培养健康行为。

7.教学总结（5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调侧掩护配合在篮球比赛中的重要性。

-鼓励学生在接下来的学习过程中，继续探索篮球战术，提升自己的运动能力和团队协作水平。

教学双边互动：整个教学过程中，教师密切关注学生的学习进度，及时给予反馈和指导。学生积极参与教学活动，主动提问、分享经验，形成良好的师生互动氛围。通过以上教学过程设计，确保学生掌握侧掩护配合的知识和技能，提升学科核心素养。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《篮球战术配合图解》：该书详细介绍了篮球比赛中各种战术配合的原理和实际应用，包括侧掩护配合的多种变化和应对策略。

-《篮球运动训练指南》：提供了篮球运动员体能训练、技能训练和心理训练的方法，有助于学生全面提高篮球水平。

2.课后自主学习和探究：