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2023年高中数学反思集锦15篇

高中数学反思1

走出校园，踏上工作的岗位，我已有了两年半的教龄。上个学期，我又重新

回到高一，为了进一步提高自己的教学水平，我在上学期初就下定决心从各方面

严格要求自己，教学上虚心向老教师请教，结合本校和班级学生的实际状况，针

对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。经过了一个学期，我对

教学工作有了如下的感想：

一、认真备课，既备学生又备教材备教法。

根据教材资料及学生的实际，设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程

中遇到的问题尽可能的预先思考到，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，

每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出小结，写好教学后记，并

认真整理每一章节的知识要点，为学生归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量。

增强上课技能，提高教学质量是我们每一名新教师不断努力的目标。我追求

课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，条理化，情感化，生动化；努力做到知识

线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。我认为学生用心参与，教学才

能取得较好的效果，所以在课堂上我个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，

充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得简单，学得愉快。师傅在平时

的指导中多次强调让我必须要注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让学生

自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学

习需求和理解潜力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。

在每个章节的学习上都用心征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法。

同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不

足，并常请备课组长和其他老教师来听课，征求他们的意见，改善教学工作。

四、认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性。

作业是学生对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，

我常常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让学

生起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，并分析、记录学生的作

业状况，将他们在作业过程出现的问题及时评讲，并针对反映出的状况及时改善

自己的教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，

避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限

于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先

要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要透过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任

务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中

去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上

来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，

提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断

层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要个性

注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简

单，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、用心推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育

的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生潜力的培养，把传授知识、技能和

发展智力、潜力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生

的创新意识和创新潜力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、狠抓学风。

担任高一（5）班的教学工作的同时，我也是高一（10）班的班主任，学生

比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真

完成作业。这样就势必影响了其他学科成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级

里提倡一种认真、求实的学风，追求让学习充满挑战，。与此同时，为了提高同

学的学习用心性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。

而5班虽然没有做他们的班主任，但大部分同学对数学都很感兴趣，学习劲头也

浓，但有个别同学考试成绩不理想，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲

学习数学的重要性，提高他们的重视程度；有些是没有努力去学，我提出批评以

后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮忙他们；一些学生基

础太