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四年级数学老师家长会发言稿

四年级数学老师家长会发言稿

所有美好，都不负归期，选一种姿态让自己活得无可替代。没有所谓的运气，

努力才是成功的永恒真理。这里给大家分享一下关于四年级数学老师家长会发言

稿，方便大家学习。

四年级数学老师家长会发言稿（精选篇1）

各位家长：

你们好！

首先要感谢各位能够抽出时间参加家长会，我们都知道，四年级是小学阶段

转折点的后期，即将进入小学高段了，数学知识的难度有所增加，很多孩子感觉

学习有些吃力，家长们也都反映辅导孩子作业有困难。我们学校是寄宿制学校，

学生周一到周五都在学校学习，家长们所要关注的其实就是孩子的周末作业，我

也经常在群里、甚至是校讯通里向家长们呼吁“关注孩子的学习，从关注孩子的

周末作业开始！”今天，借这个机会，我就想和大家谈一谈“如何使学生养成认

真完成数学周末作业的习惯”这个话题。

数学作业每天都有，而且是必不可少的。不管是多聪明的孩子，都需要练习

来巩固所学内容。而作业是学生学习情况的一面镜子，我要通过它所反馈的信息，

及时了解孩子们的掌握情况，并进行有针对性的辅导和教学。大部分学生在学校

里已经养成了良好的作业习惯，我所带的两个班级中也从未有不交作业的现象，

即使有些孩子有些拖拉，我都会及时追着孩子，盯着他务必完成作业和学习任务，

只有这样，才能保证每个孩子跟上班级学习的步伐。但是在检查学生周末作业时，

却发现很多的问题，需要我们共同努力一起解决：

现象一：有些同学总是以各种理由推拖、甚至不做周末作业：作业不见了、

忘了带回家、不会做、没时间等都是交不上来作业时孩子们讲述的理由，但是在

学校里，这样的情况是不可能也不允许出现的。周末作业里却频繁出现，我想这

与部分家长对孩子学习关心不够是有很大关系的。

现象二：有些同学完成作业不是“一气呵成”，而是做了一会儿作业又去做

别的事情，不够专心，不够投入，有时要边做边玩，什么东西到了他那儿都会变

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成玩具，以致作业的时间太长，速度太慢，思考数学问题也是断断续续，作业的

质量也肯定不高。最后自己都忘记作业有没有做完。等到老师指出才“恍然大

悟”。

现象三：有些学生完成作业过程中，对家长的依赖性很强，遇到问题，不肯

动脑筋，总等着家长来提示他、告诉他，做作业变成了听写作业，还有的学生做

完作业就把本子、练习册往家长面前一推，还理所当然的说：“检查吧。”好像

这是家长的事情，而非自己的事情。学生要检查完之后再交家长检查。

现象四：在做作业的过程中，有些学生不肯打草稿，有些学生即使打草稿也

没有固定的草稿本，习惯于在书上、练习册上、作业本上打草稿，影响了计算的

正确率。

现象五：还有两种学生，他们都将周末作业的时间留在了学校，其中一部分

是挤出周五课余的空隙来做，为了让周末腾出更多的时间来做自己喜欢的事，这

样我也不反对，因为他们在学校里做的时候遇到不会的还可以问问我，至少说明

他们是将作业摆在首位的。但是另一类学生却是将周末作业留在周日下午到校后

再做，他们与前面那一类学生恰好相反，是将玩摆在第一，到了学校要交作业了

没办法才将作业匆忙完工，质量得不到保证，更谈不上给家长检查了。

针对这些实际存在的大问题，我希望得到各位家长的支持与配合，如果您对

学生学习在意、甚至关心，希望大家能多点精力投注到孩子的学习上，我也给大

家列出了一些建议，希望对学生的学习、对家长