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天天健康刷牙教案

天天健康刷牙教案1

活动名称：

天天刷牙好

活动目标：

1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握

笔姿势。

活动资源：

牙刷一把。画纸、蜡笔。

活动流程：

一、引发兴趣，导入课题。

教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿

正确的刷牙方法。）

二、讲解示范。

1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什

么样子的呢？（出示牙刷）

教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。

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2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙

刷但是没有刷毛的画纸。

（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”

（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）

（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”

（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太

长。

三、幼儿作画，教师指导。

1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为

他们添画上牙刷毛吧！

2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。

3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地

画，要画得多、画得紧密。

四、引导评价

1、互相欣赏作品

2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们

一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙

好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动。）

附:天天刷牙好

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小牙刷，手中拿，

张开我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齿刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

没有蛀牙人人夸。天天健康刷牙教案2

【活动目标】

1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。

3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握

正确的刷牙方法。

【活动准备】

提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、

小镜子、牙齿模型等

【活动分析】

循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重

要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼

儿进行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好

习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎

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样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行;难点是了解龋齿形成

的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。活动用故事导入，引

发幼儿思考，冬冬为什么牙疼，冬冬的龋齿是怎样形成的，

引导幼儿理解龋齿形成的原因;激发幼儿观察自己的牙齿状况，做

牙齿健康