第二章实验活动1创新实验：《探究影响化学平衡移动的因素》 教学设计 2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docxVIP

第二章实验活动1创新实验：《探究影响化学平衡移动的因素》教学设计2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《探究影响化学平衡移动的因素》为高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1第二章实验活动1的创新实验。该实验活动旨在让学生通过实践操作，深入理解化学平衡及其影响因素，与课本内容紧密结合，深化对勒夏特列原理的理解。通过本实验，学生将掌握温度、压力等外界条件对化学平衡的影响，培养实验操作技能和科学探究能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.掌握化学平衡的基本原理，理解影响平衡移动的因素；

2.提高实验设计与操作能力，培养观察能力和数据分析素养；

3.增强科学探究意识，形成批判性思维和问题解决策略；

4.强化安全意识，遵循实验规范，展现责任感和团队合作精神。

三、重点难点及解决办法

重点：理解化学平衡移动的影响因素，掌握勒夏特列原理。

难点：实验操作中的数据观察与分析，平衡移动的直观理解。

解决办法与突破策略：

1.采用直观教具和动画演示，帮助学生形象理解化学平衡移动过程。

2.设计对比实验，让学生通过实验现象直观感受不同因素对平衡移动的影响。

3.引导学生运用数学知识对实验数据进行处理，通过图表分析平衡移动规律。

4.组织小组讨论，鼓励学生提出问题、解决问题，培养批判性思维和合作能力。

5.针对实验难点，教师进行个别辅导，确保学生掌握实验技能和理论知识。

四、教学资源

1.硬件资源：化学实验室、实验器材、化学试剂、数据采集器、温度压力控制器。

2.软件资源：化学实验模拟软件、数据分析软件、多媒体教学设备。

3.课程平台：学校教学管理系统、数字化学习平台。

4.信息化资源：电子教案、PPT课件、教学视频、互动式学习材料。

5.教学手段：讲授、演示、实验操作、小组讨论、数据分析、互动问答。

五、教学过程

今天我们将一起探究《探究影响化学平衡移动的因素》。在这一章节中，我们将通过实验来深入理解化学平衡及其影响因素，重点关注勒夏特列原理的应用。现在，让我们开始今天的旅程吧。

1.导入新课

首先，我会简要回顾上一节课的内容，提问学生：“谁能告诉我，什么是化学平衡？它有什么特点？”通过这个问题，我希望学生能够回顾并巩固基础知识。接着，我会引入今天的主题：“今天我们将通过实验，探究影响化学平衡移动的因素。”

2.理论知识讲解

在开始实验之前，我会详细讲解勒夏特列原理及其在化学平衡中的应用。我会用PPT展示勒夏特列原理的公式和示意图，让学生了解温度、压力等外界条件如何影响化学平衡的移动。

3.实验演示

（1）准备一个反应容器，加入一定量的反应物A和B，观察反应达到平衡后的现象。

（2）改变温度，观察平衡移动的方向。

（3）改变压力，观察平衡移动的方向。

4.学生实验操作

在学生进行实验操作之前，我会强调实验安全意识，提醒学生遵循实验规范。然后，学生按照以下步骤进行实验：

（1）分组讨论，设计实验方案。

（2）在教师的指导下，进行实验操作。

（3）记录实验数据，观察实验现象。

（4）分析实验结果，探讨影响化学平衡移动的因素。

5.数据分析

实验结束后，我会引导学生运用数学知识对实验数据进行处理，通过图表分析平衡移动规律。在这个过程中，我会鼓励学生提出问题、解决问题，培养他们的批判性思维和合作能力。

6.小组讨论与分享

7.总结与反思

最后，我会对本节课的内容进行总结，强调勒夏特列原理的重要性，并指出学生在实验过程中存在的问题。同时，我会鼓励学生反思自己的学习过程，思考如何提高实验操作技能和数据分析能力。

8.课后作业

为了巩固所学知识，我会布置以下课后作业：

（1）整理实验报告，包括实验目的、原理、步骤、数据和分析。

（2）思考：如何利用勒夏特列原理解决实际问题？

六、知识点梳理

1.化学平衡的定义与特征

-化学平衡是指在封闭系统中，正反应速率相等时的状态。

-特征：反应物和生成物的浓度保持不变，系统达到动态平衡。

2.勒夏特列原理

-勒夏特列原理描述了化学平衡在受到温度、压力等外界条件影响时的移动方向。

-原理内容：改变平衡系统中某一条件，平衡将向能减弱这种改变的方向移动。

3.影响化学平衡移动的因素

-温度：根据勒夏特列原理，提高温度会使平衡向吸热方向移动，降低温度则向放热方向移动。

-压力：对于反应前后气体体积不同的反应，改变压力会影响平衡移动。增加压力，平衡向气体体积减少的方向移动；减少压力，平衡向气体体积增加的方向移动。

4.化学平衡常数

-化学平衡常数K表示在特定温度下，反应物和生成物浓度的比值。

-K值越大，表示生成物浓度相