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一年级下册《体育与健康》全册教案

1）教师讲解游戏规则，并进行简单的示范。

2）学生进行游戏实践。

3）教师观察学生的表现，并进行指导和纠正。

4）在游戏结束后，对学生进行总结和反思。

游戏规则：学生分成几组，每组有一位“母鸡”，其他学生

是“小鸡”，母鸡要保护小鸡，不让其他组的母鸡抓走小鸡，被

抓走的小鸡要加入抓人的母鸡所在的组。

2，教师总结本节课的内容，强调纵队排法的重要性，并

鼓励学生继续努力，提高自己的运动能力和团队合作精神。

四、教学反思：

本节课通过生动有趣的故事情节和游戏实践，让学生初步

了解了纵队排法和团队合作精神的重要性，提高了他们的运动

能力和协调性。但在实践中，部分学生反应能力较慢，需要加

强练和训练，以提高集合的速度。同时，也需要更多地引导学

生思考和创新，让他们在体育活动中不断进步和成长。

小朋友们，经过集训，小鸡们已经准备好迎接一只凶猛的

老鹰的挑战了。他们将展开一场生死较量，看看小鸡们如何躲

过这场灾难。

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教师会讲解游戏的方法和规则，然后组织学生进行游戏。

有时教师会扮演鸡妈妈或老鹰的角色，让学生们玩得尽兴。同

时，教师也会仔细观察，发现不足及时进行纠正。

游戏方法很简单，将学生分成XXX，每队选一名学生做

“老鹰”，一名排头学生做“母鸡”，并张开双臂保护“小鸡”，其

余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，灵巧地躲闪，不让

“老鹰”拍着。

游戏规则也很简单，老鹰不能从母鸡的翅膀下面钻过去拍

小鸡，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。同时，老鹰和母鸡不

能互相推、拉、撞、扭。小鸡在躲闪时也要注意不要掉队。

在本节课中，我们将研究体育课堂的常规要求，并了解如

何排好体育课队伍。通过歌舞交流和常规性、趣味性引导，我

们将认识同学，了解体育课堂常规的主要内容，以及如何排队

伍，为今后上好体育课打下基础。

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在本节课中，我们将研究模仿简单人物形象动作，并能说

出模仿时的情绪表现。我们将研究律动组合中的解放军动作，

分散队形，根据词义自我模仿、自我欣赏解放军敲鼓、正侧踏

步、握枪、吹军号等动作。同时，我们也会复广播操和学唱歌

曲“学做解放军”。

以上就是本节课的研究内容和步骤，希望大家能够认真研

究，掌握好每个动作和情绪表现。

研究目标：能在日常生活中正确使用手部姿势。

研究内容：手部姿势的正确使用

研究步骤：

一、愉悦身心阶段：

1、小干部整队，师生问好。

2、布置本课研究内容。

3、小游戏：抓住机会。

4、复广播操。

二、手部姿势训练阶段：

1、手部动作的模仿。

师生以对话的形式边说边有节奏地模仿手部动作，如：

①师：拍手？生：啪！啪！啪！

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②师：握拳？生：咚！咚！咚！

XXX：伸出手？生：嘿！嘿！嘿！

④师：摆手？生：呼！呼！呼！等……

2、体验手部姿势的