1《小蝌蚪找妈妈》2024-2025学年二年级上册语文教案Word版（统编版）.docx

1《小蝌蚪找妈妈》2024-2025学年二年级上册语文教案Word版（统编版）

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年二年级上册语文教案Word版（统编版），主要讲述了一篇名为《小蝌蚪找妈妈》的故事。故事主要描述了小蝌蚪们在成长过程中，通过不断寻找和探索，最终找到了自己的妈妈。故事以生动的动物形象和有趣的情节，引导学生了解和感受到母爱的伟大。

教学时，我会重点引导学生理解故事的主题思想，通过分析小蝌蚪们找妈妈的过程，让学生感受到母爱的伟大和亲情的可贵。同时，我还会引导学生学习生字词，提高他们的语文素养。在教学过程中，我会运用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、思维发展与提升、文化传承与理解。通过学习《小蝌蚪找妈妈》这篇故事，学生能够提高自己的语言表达能力，理解并运用故事中的关键词汇和句式。同时，通过分析小蝌蚪们找妈妈的过程，学生的思维能力得到锻炼，能够培养他们的观察力、想象力和推理能力。此外，通过了解和感受母爱的伟大，学生能够增强对家庭和亲情的认识，培养他们的文化素养和人文关怀。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要涉及以下几个方面：

（1）生字词的学习：本节课的生字词包括“蝌蚪、妈妈、尾巴、快乐”等，学生需要掌握这些生字词的读音、书写和含义。

（2）故事情节的理解：学生需要理解小蝌蚪们找妈妈的过程，以及故事所传达的母爱主题。

（3）语言表达能力的培养：通过学习故事中的句式和表达方式，学生能够提高自己的语言表达能力。

（4）价值观的培养：学生需要认识到母爱的伟大，培养对家庭和亲情的认识。

2.教学难点

（1）生字词的学习：对于部分生字词，如“蝌蚪、尾巴”等，学生可能存在读音和书写上的困难，需要教师重点讲解和辅导。

（2）故事情节的理解：故事中涉及到小蝌蚪们找妈妈的过程，学生可能难以理解其中的逻辑关系和情感变化，需要教师通过图片、视频等教学资源辅助讲解。

（3）语言表达能力的培养：故事中的句式和表达方式对于二年级的学生来说可能较为复杂，需要教师耐心引导，让学生在实践中逐步掌握。

（4）价值观的培养：学生可能对母爱的伟大缺乏深入的认识，需要教师通过讲解、讨论等方式，引导学生体会和感受。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小蝌蚪找妈妈》这篇故事的教材或学习资料，方便学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如小蝌蚪和青蛙的图片、母亲和孩子的互动场景等，帮助学生更好地理解故事情节和主题思想。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，如观察小蝌蚪的生长过程，需要准备相应的实验器材，如小蝌蚪、水族箱、观察镜等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和互动交流；设置实验操作台，提供足够的空间供学生进行实验观察和操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《小蝌蚪找妈妈》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道小蝌蚪是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于小蝌蚪和青蛙的图片或视频片段，让学生初步感受小蝌蚪的生长过程和特点。

简短介绍《小蝌蚪找妈妈》这篇故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.故事情节理解（10分钟）

目标：让学生了解《小蝌蚪找妈妈》的故事情节和主题思想。

过程：

讲解故事的背景和情节，包括小蝌蚪们找妈妈的过程。

详细介绍故事中的角色和关系，使用图片或示意图帮助学生理解。

3.语言表达能力培养（15分钟）

目标：通过故事学习，培养学生的语言表达能力和创造力。

过程：

引导学生复述故事情节，提高他们的语言表达能力。

鼓励学生发挥想象，创作自己的小故事，以培养他们的创造力和写作能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与故事相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的内涵、意义以及如何应用到实际生活中。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对故事的理解和感悟。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的内涵、意义及应用到实际生活中的方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习