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人教部编版七年级语文下册晨读晚记素材:第五单元--第1页
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晨读晚记·第五单元
17.紫藤萝瀑布__[学生用书见《晨读晚记》
P38]
人教部编版七年级语文下册晨读晚记素材:第五单元--第1页
人教部编版七年级语文下册晨读晚记素材:第五单元--第2页
相见欢
[南唐]李煜
林花谢了春红,太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪,相留醉,几时重。自是人生长恨水长东。
【赏析】
上阕写暮春之景,苦人生之短。起句“林花谢了春红”,寄托作者的伤春惜花之情。“太
匆匆”,则是这种伤春惜花之情的进一步强化。自然界狼藉残红,春去匆匆,而作者的生命
之春也早已匆匆而去,只留下伤残的春心和破碎的春梦。“太匆匆”的感慨,固然是为林花凋
谢之速而发,但其中也糅合了人生苦短、来日无多的喟叹,包含了作者对自己生存状态的理
性思考。“无奈朝来寒雨晚来风”一句点出林花匆匆谢去的原因是风雨侵袭;而作者生命之春
的早逝,不也是因为过多地栉风沐雨吗?所以,此句既是叹花,亦是自叹。“无奈”二字,流
露出词人不甘听凭外力摧残,而又自恨无力改变环境的悲怆。
下阕借暮春之惜,怅人生失意。“胭脂泪”三句,聚焦于花瓣,以拟人化的笔墨,表现作
者与林花之间的依依惜别之情。这里,一边是生逢末世,运交华盖的失意人;一边是盛时不
再、红消香断的解语花。二者恍然相对,不胜缱绻。“胭脂泪”照应上阕“林花谢了春红”句。
联系作者经历,他泣血无泪,不亦“色若胭脂”?“相留醉”,一作“留人醉”,花固怜人,
人亦惜花。泪眼相向之际,究竟是人留花抑或花留人,已难分清。着一“醉”字,写出彼此
如醉如痴、眷恋难舍的情态,极为传神。而“几时重”则道出了人与花共同的希冀和自知希
冀无法实现的怅惘与迷茫。结句“自是人生长恨水长东”,一气呵成益见悲慨。用“水长东”
喻“人生长恨”,化虚为实。“人生长恨”写出了自己失意的情怀,有命运之悲,也有回忆之
慨。
人教部编版七年级语文下册晨读晚记素材:第五单元--第2页
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在我住了断续近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积
雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么混浊笨拙了。从外面回来时,
最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过
的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许
多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香
格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗外的莹白渗过来。让
人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,
久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上
的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结!
(节选自宗璞《丁香结》)
人教部编版七年级语文下册晨读晚记素材:第五单元--第3页
人教部编版七年级语文下册晨读晚记素材:第五单元--第4页
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