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五年级数学上册教学总结

五年级数学上册教学总结

小学数学的概念

小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图

形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的

计算打下良好的数学基础。

荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于

现实，并且应用于现实。”的确，现代数学要求我们用数学的眼光来

观察世界，用数学的语言来阐述世界。

从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过

程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程，因此，做

中学，玩中学，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，将

使儿童学得更主动。从我们的教育目标来看，我们在传授知识的同时，

更应注重培养学生的观察、分析和应用等综合能力。

五年级数学上册教学总结（通用10篇）

在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，在这些日子里，我

们的教学能力、经验都有所成长，先准备一份教学总结吧。在写之前，

要先考虑好内容和形式喔，下面是小编精心整理的五年级数学上册教

学总结（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级数学上册教学总结1

本学期，本人担任小学五年级二班的数学教学工作。我从各方面

严格要求自己。现对本学期数学教学工作进行总结，以促进自己教学

工作更上一层楼。

一、以课堂教学为核心。

1.备课

由于我是第二次接触新教材，总觉得还是比较陌生。学期初，为

了每一课都做到“有备而来”，我每堂课都在课前做好充分的准备，

并找一些各种利于吸引学生注意力的有趣的课件，每单元课后都做出

反思与总结。我积极参加教研活动，认真钻研教材、教参，学习好大

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纲，力求吃透教材，找准重点、难点，还经常找一些优秀的教案课件

学习，从中学习别人的长处，领悟其中的内涵。

2.上课

（1）创设各种情境，激发学生思考。通过学生的亲身感受、操作、

实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了

学生感知知识形成的过程。让学生进行不同坡度练习，不同层次的题

目，巩固知识，形成能力，发展思维。

（2）应用题一直以来都是学生学习的一大难点,针对这一情况,我

让学生多练、多想、多问，从量到质，逐步提高学生分析问题的能力，

但学生还是惧怕应用题。

（3）及时复习。新知识的遗忘随时间的延长而减慢。我的做法是

新授知识前进行旧知识的复习，逐渐延长复习时间。

二、作业。

从一开始，我就对学生作业严格要求，做到有层次、有针对性布

置作业。要求学生要认真做作业，提高正确率。将他们在作业过程出

现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进

教学方法，做到有的放矢。

三、注重对后进生的辅导。

对后进生的辅导，我制定了相应的计划和目标，利用课余时间，

对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励，消除

他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强

他们的自信心，提高他们的学习积极性。及时查缺补漏。注重他们的

学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信

心，

四、业务方面。

阅读一定的教学理论著作，如《教学数学设计》、《新课程、新

理念、新教法》、《小学数学教学》