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硬笔书法兴趣小组活动总结（精选6篇）

硬笔书法兴趣小组活动总结篇1

根据学期初制定的活动计划,本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本

书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力

和书写习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。

一、注重基本功,基本间架结构的训练。

本学期，主要注重培养学生基本笔画的训练。通过训练，学生对基本笔画

的书写方法和技巧都有了一定的了解。大部分的学生都掌握了基本笔画的书写要

领。在巩固基本笔画的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。我们都知

道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分安

排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。在本学

期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入

手，每位组员发一本米字本，先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写

特点和注意点，然后由全体学生一起讨论，找出还需要注意的地方，当场进行核

定。然后学生进行练习。在练习中，教师进行当场指导。练习后，进行交流，找

出共同的错误，并进行改进。通过这些方法，培养了学生边书写边动脑的好习惯，

同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯。

二、注重练习方式，以范写——意临——临写为突破口。

这学期我每节课都先给学员范写，再让学员意临，最后在米字本上临写。在

意临中，学生借助已有的汉字间架结构，使他们更深入地了解一个字的间架结构，

他们在意临的辅助作用下加深对汉字的结构安排，然后让他们独立进行临写，既

是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次认识和深化。通过范写——意临

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——临写结合，学生就会有目的、有信心地去书写汉字。事实表明，学生用这种

方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了一定的进步。

三、书法学习小组，学生成长的阵地。

一个兴趣小组里的成员，也不可能全是“乖孩子”，其中不乏也有爱偷懒、

对书法学习时爱时厌、上课不认真听讲、练习又不认真的同学。因为这些同学一

存在，他的周边同学也会受到一定的影响。为了让这一部分同学也能和其他乖的

学生一样自觉、主动地学习，我选了自觉性比较强的学生担任组长。要求他们在

平时的学习、练习、讨论中互相监督、互相帮助、互相促进。有了别人的监督和

帮助，那些本来爱偷懒、平时不用功的学生自然受到了别人的影响，当他们在偷

懒或者不认真的时候，旁边的组员就会及时地提醒他，一回两回后他也就习惯了，

慢慢把自己不良的习惯改了过来。

一学期的活动结束了，留给我们回味的不是成绩，而是要多花点时间想想我

们还存在着哪些不足，哪些需要我们在以后的活动中去完善和改进。

1、本学期相对上学期来在学习态度方面有了很大的改善。特别是一些平时

不认真、马虎的同学通过练习表现好了很多。

2、在对字的间架结构认识方面，学生也得到了一定地提高，不过，毕竟刚

开始，还有待于进一步加强对书写方法的指导。

硬笔书法兴趣小组活动总结篇2

为培养学生的书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的

熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，学校特组织了每星期两节课的硬笔书法社

团活动。本社团活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养她们练字

的兴趣，使他们养成良好的书写习惯，并掌握一定的书写技巧，能主动思考字的

间架结。

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一、从基本笔画