选择性必修3　第317课　课时2　推动认识发展.docxVIP

课时2推动生疏进展

核心考点一不作简洁确定或否定

1．确定与否定的辩证关系

确定方面

否定方面

含义

确定方面是事物保持自身存在的方面，即确定这一事物为它自身的方面

否定方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面

对立关系

①确定方面维持着事物的质的规定性，当确定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在

②当否定方面在事物进展中取得支配地位时，事物就会转变自己的根本性质，实现对自身的否定

统一关系

任何事物内部都包含着确定与否定两个方面

①确定中包含否定。任何事物都包含着确定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必定使事物的进展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新

②否定中包含确定。否定并不是全盘否定，冲突斗争的结果并不是将冲突双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含确定的否定是“辩证的否定”

要求

依据事物内部确定方面与否定方面之间的辩证关系，我们看待事物、解决问题就不能简洁地确定一切或否定一切，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误

2.辩证的否定观

含义

辩证的否定具有确定与否定的双重性。它包含着确定，同时又具有比确定更为丰富的内容，更能体现事物进展的辩证法

进展的环节

作为事物进展过程中的否定，是对旧事物整体、旧冲突统一体的否定。没有对这一整体、统一体的否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生

联系的环节

否定中所包含的确定是对旧事物整体、旧冲突统一体中合理因素的确定与保留，这种保留不是原封不动地照搬，而是经过改造的容纳

实质是“扬弃”

辩证的否定观要求我们看待事物、解决问题就不能简洁地确定一切或否定一切，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误

归纳提升从确定、否定方面理解辩证的否定观

1．否定方面是促使该事物灭亡而不再存在的方面。

订正：________________________________________________________________________

2．事物是否保持其原有的性质和自身的存在，关键取决于事物是处于确定还是否定阶段。

订正：________________________________________________________________________

考向一确定与否定

典例1颠覆性技术被誉为“可转变玩耍规章”的创新技术，是企业获得将来进展主导权的战略点。面对数码摄影技术的消灭，曾经的胶卷相机巨头柯达黯然破产；面对互联网，美国零售巨头的门店接连消逝。与此相反，新能源汽车领域的特斯拉，不仅开拓了新市场还向太空发起进军。颠覆性技术的消灭既能让那些看似不行能倒下的“巨人”倒下，也能催生出新的力气、新的结构、新的机遇。颠覆性技术()

A．在与旧技术确定不相容的对立中实现创新

B．是对既往技术的否定和对现实技术的确定

C．在确定因素与否定因素的斗争中破旧立新

D．在确定与否定的循环往复中实现永续进展

易错提示：误认为确定与否定是确定不相容的。确定中包含否定，否定中包含确定，否定并不是全盘否定，这种包含确定的否定是“辩证的否定”。

变式1明君务循其法，因时制宜。苟利于人，不必法古；必害于事，不行循旧。成化之宗，在于随时；为治之本，在于因世……这些治世思想对今日的治国理政仍具有借鉴意义。对于古代的治世思想()

①要在克服中保留，在继承中进展

②要在确定理解的同时进行否定理解

③要在创新中全面承袭，促进其制造性转化

④要擅长抛弃，在否定中促成新理念的形成

A．①②B．①③C．②④D．③④

考向二辩证否定

典例2三肠涡虫是一种奇异的动物，假如用刀子将其身体一切为二，它将生长成为两个三肠涡虫。三肠涡虫通过细胞增殖和使用遍布全身叫作新胚芽的未分化干细胞改造现有器官，从而实现器官组织的再生。这说明()

①辩证的否定具有确定与否定的双重性

②事物内部的否定方面维持着事物的质的规定性

③否定中所包含的确定是合理因素的原封照搬

④辩证否定可以产生新的规定性

A．①③B．②③C．①④D．②④

易错提示：误认为确定是对合理因素的保留，是原封不动地将它照搬到新事物之中。对合理因素的保留，不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。

变式2随着新冠疫情的暴发，“微课”快速进展起来。“微课”是一种以同学网络在线学习学问为主要手段的学习方式。同学通过“微课”网络可以随时随地学习自己不懂的学问，成为学习的主角。从哲学上看，“微课”的运用()

①是对传统课堂教学模式的完全颠覆

②是对传统课堂教学模式的辩证否定

③体现了创新不仅是事物自身的否定，也是外在因素的否定

④体现了辩证否定的实质是“扬弃”

A．①②B．①③C．③④D．②④

核心考点二