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义务教育阶段学校优秀作业设计与评价典型案例

申报表

案例学段/

小气球，大物理九年级/物理

名称学科

作业呈现小组录制视频

实践性作业

类型形式讲解和实物呈现

申报工作大连市第二十

人单位九中学

职务/联系

教研组长/中学一级

职称电话

设计理念：九年级的新课程将我们熟悉的宏观现象引

入到未知的微观世界，为了提高学生的学习热情，结合新

课程标准的教学理念，以简单的生活实践为起点，通过实

践—分析—思考—探索—升华的过程，让学生懂得将物理

设计引入日常生活，让学生在活动和思考的过程中，学会学习、

思路学会合作、学会生活。

预期效果：

1.知识方面：学生通过感知温度变化，分析内能的变

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化，同时能说出内能变化的方式，以及能量转化形式，结

合初二的物理知识来解释现象。

2.能力方面：学生能够通过实践和思考的过程分析问

题和解决问题，并能利用气球自制空气动力小车或空气动

力小火箭等动力工具并从能源的角度设想其应用前景，分

析需要注意的安全问题；通过查阅资料等方式，总结内能

在生产生活中的利用，并能说出内能的利用是如何推动科

技发展的。

内容来源：

内容源于生活场景，学生在学习《内能》的知识后，

在体育课上给篮球打气，同时在分析能量转化的情况，分

析过程稚嫩而有趣，网课静默期间，我想用不同的方式，

作业

给学生的学习生活增添一些小的趣味性，让学生运用生活

简述

中常见的材料气球、打气筒，通过一系列问题引导学生进

行实践，让学生通过感知温度的变化来分析内能的变化及

变化方式，也可以分析能量转化情况，复习新知识的同时，

引发学生逐步思考，由浅入深，由小见大，进而影响到学

生对空气动力的认识和运用，让学生更好地理解知识的同

义务教育阶段学校优秀作