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团队活动策划方案

团队活动策划方案篇1

一、活动背景

近年来，全区学校团队组织以青少年思想道德教育为主线，以培育;

四有;新人为目标，以活动为载体，以服务为宗旨，夯实基础，拓展

职能，扎实工作，讲求实效，团队活动蓬勃发展，青少年健康茁壮成

长，令人欢欣鼓舞。但是随着形势的发展和环境的变化，团队工作还

存在不少问题：

1、学校团队工作模式相对滞后。当代青少年在价值取向上呈现出重

个性张扬、求个人发展的特点。由于学校教育资源和空间的有限性，

相对封闭的团队

工作模式与当代青少年学生的多样性追求存在着难以整合的矛盾。

2、学校团队活动缺乏深度和广度。一些学校团队组织创新意识不强，

活动形式单调，学生不感兴趣，参与的覆盖面不广、主动性不强，团

队活动缺乏深度和广度。而网吧、歌舞厅等少儿不宜活动的场所又迅

速发展，不少自控能力较弱的学生沉迷网吧，甚至泡歌舞厅，给他们

的身心健康带来不良影响。

3、学校团队工作理念有待转变。学校没有从应试教育中真正解放出

来，一些学校团队组织用应试教育的办法参与素质教育，往往重智育

轻德育，重课堂教学轻社会实践，重校内教育轻校外教育。同时品牌

意识不强，工作亮点不够突出，团队特色精品活动范围不广，影响不

深远。

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这些问题，迫切需要我们打造学校共青团、少先队工作品牌，增强团

队活动的针对性和实效性，走出一条促进青少年学生全面发展并富有

地方特色的素质教育之路。打造学校团队工作品牌的;一校一品、一

品一优;工程。

二、活动总体目标。

积极创建学校团队活动品牌，提高学生参与团队活动的兴趣，形成“人

人了解学校品牌，班班拥有中队品牌、个个努力争创品牌”的校园品

牌活动氛围，不断丰富学校特色品牌的内涵实质，使路北区的的学生

会参与、受教育、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱，促进学生的全

面发展。

三、工作思路

坚持一个中心：校校有品牌，团团(队队)有精品

依托四个载体：团队干部、班队集体、学校团队、教育基地。

形成三个层面：普及层、提高层、精品层

促进五项建设：校本团队课程建设、校园文化建设、教师队伍建设、

班集体建设、学校团队建设

突出六大结合：

团队活动和校本课程开发整合相结合;

和谐校园的创建与团队品牌活动相结合;

思想道德教育与行为规范养成相结合;

学生健康成长与团队事业发展相结合;

全员普及与个别提高相结合;

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基础性活动与校外教育相结合。

四、活动主要做法

(一)深入调研，贴近学生。

为;一校一品、一品一优;工程顺利实施，打开良好的工作局面，各学

校团队组织主要做好三方面工作。一是提高认识。通过召开会议、开

展与中队辅导员和学生座谈等多种形式，来统一学校的思想。二是深

入调研。专门组织人员，深入班级，学生之中，开展多种形式的调查

研究，制定各校“一校一品、一品一优;活动计划，要有目标任务、工

作步骤和组织领导。三是强化品牌。各校要定期召开专题会议，研究;

一校一品、一品一优;工程在实施过程中出现的新情况，及时解决新

问题，努力争取活动的长期化，品牌化。

(二)精心打造，整体推进。

;一校一品、一品一优;工程是以局部带动整体的精品战略，是团队各

类活动的龙头，是整合学校、家庭、社会教育资源的有效途径。深化

教育理念，拓展工作领域，塑造精品活动。

1、团