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0823S13043-书法与工艺-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

0823S13043-书法与工艺-2023版人才培养方案课程教学大纲.docx

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附件5-3

ADDINCNKISM.UserStyle《书法与工艺》课程教学大纲

(实践课程·2023版)

一、课程基本信息

课程号

0823S13043

开课单位

艺术学院

课程名称

(中文)书法与工艺

(英文)CalligraphyandCraft

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

68

课程类别

专业发展拓展课程(就业创业方向)

适用专业(类)

书法学

二、课程描述及目标

(一)课程简介

《书法与工艺》课程是书法本科专业一门专业发展拓展课程,旨在使学生认识书法艺术与各种工艺美术的密切关系,开阔视野,打开思路。本课程主要涉及书法作品的装裱和书法艺术与各种工艺美术形式的结合两大方面的内容。主要涉及书法作品的装裱和书法艺术与各种工艺美术形式的结合两大方面的内容。这两大方面的内容都有着较为悠久的历史传统,在当代有了更充分的发展,技法更为灵活多样,形式更加丰富多彩。

(二)教学目标

通过本课程,使学生在理论与实践相结合的基础上,以拓展学生对书法艺术的认识领域,使学生认识书法艺术与各种工艺美术的密切关系,增进学生学习的兴趣和热情。

课程目标CG1:认知书法作品的装裱和书法艺术与各种工艺美术的结合;

课程目标CG2:掌握临书法工艺的表现形式和表现技法;

课程目标CG3:拓展学生是视野,增加学生的热情。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

1-1:扎实掌握书法艺术及其历史的基本理论、基本知识;

课程目标1

2-3:具备能够较完整表达学术思想、展示学习、研究成果的综合研究能力;

课程目标2

3-1:具有一定的书法技法实践能力和书法理论研究能力;

课程目标3

四、教学方式与方法

本课程采用讲授、示范、交流讨论、个别辅导及视频观摩的方式完成。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

第1章概况

了解书法艺术与工艺的关系和结合发展的历史,理解书法艺术与工艺相结合的意义。

10

讲授

讨论

课程目标1

2

第2章书法作品的装裱

掌握书法作品装裱的工艺流程,理解装裱的作用和意义。

20

讲授

示范

交流

辅导

课程目标1

课程目标2

课程目标3

3

第3章书法与陶瓷工艺

了解陶瓷书法相关知识,如概念、所需工具,掌握创作过程、艺术特点等。

10

讲授

示范

交流

辅导

课程目标1

课程目标2

课程目标3

4

第4章书法与金属工艺

了解书法艺术与金属工艺结合发展的历史概况,熟悉现当代书法艺术与金属工艺的关系和类型。

8

讲授

示范

交流

辅导

课程目标1

课程目标2

课程目标3

5

第5章书法与雕刻工艺

了解书法艺术与雕刻工艺结合发展的历史概况,熟悉现当代书法艺术与雕刻工艺的关系和类型。

8

讲授

示范

交流

辅导

课程目标1

课程目标2

课程目标3

6

第6章书法与刺绣工艺

了解书法艺术与刺绣工艺结合发展的历史概况,熟悉现当代书法艺术与刺绣工艺的关系和类型。

6

讲授

示范

交流

辅导

课程目标1

课程目标2

课程目标3

7

第7章书法与织染工艺

了解书法艺术与织染工艺结合发展的历史概况,熟悉现当代书法艺术与织染工艺的关系和类型。

6

讲授

示范

交流

辅导

课程目标1

课程目标2

课程目标3

合计

68

(注:实践内容应当具体可测,明确基本要求和实现方式,如实习、实训、社会调查、参观考察、下乡实践、写生等。)

六、实践成果呈现要求

根据课程需要,独立完成一定数量的书法装裱作品。

七、学业评价和课程考核

(一)考核类型:?考试t考查

(二)考核方式:?实践报告t实践作品?项目汇报

?其它:

(三)成绩评定:

考核

依据

建议分值

(百分比)

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

30%

出勤表现

10%

出勤率:请假、旷课、迟到、早退。达到满勤。

课程目标1

作业

10%

书法与工艺体验过程中的感受与思考

课程目标2

课堂表现

10%

课堂学习的积极性与质量

课程目标3

期末

考核

50%

书法装裱

课程目标1

课程目标2

课程目标3

八、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下,达成值越高,教学效果越好。

课程目标达成度=

毕业要求指标点达成度=

执笔人

蒋晓淼

审核人

唐勇钢

教学院长

院长

刘宗超

发布日期

2023年5月6日

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