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三年级上册劳动教案

第1单元

单元教学目标：

1.了解纸的基本知识，认识纸工工具和符号。

2.研究如何削铅笔。

3.研究如何整理书包，提高动手能力和创造意识。

教学重点和难点：

重点：了解纸的知识，认识纸工工具和符号。

难点：让学生明白为什么要爱惜研究用品。

第一课：包书、裁纸、订本子计划

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1.了解纸的知识，认识纸工工具和符号。

2.知道纸工制作时的安全防护。

准备环节：

本学期的纸工课程将教授学生如何使用剪刀、美工刀、胶

水、胶带和直尺等纸工工具，以及如何运用剪、刻、折、帖、

撕、拼、插、卷、编和植等基本技法制作作品。学生将制作拼

接玩具、纺织书签、团花、拉花、彩灯和小动物。

了解纸的知识：

1.学生相互分享自己对纸的了解，感受纸在生活和生产中

的重要作用。

2.学生讨论纸的产生和发展，了解中国是世界上最早发明

纸的国家之一，造纸术是我国古代四大发明之一。这将激发学

生的民族自豪感。

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造纸术的发明：

在造纸术没有发明之前，中国古代使用龟甲、兽骨、金石、

竹简、木牍和缣帛等作为书写材料。直到西汉时期，简牍和缣

帛仍然是十分重要的书写材料。但是，由于简牍笨重，缣帛昂

贵，人们开始寻求廉价、方便易得的新型书写材料。经过长期

的实践和探索，古代劳动人民终于发明了用麻绳头、破布、旧

鱼网等废料制成植物纤维纸的方法，这引起了书写材料的一场

革命。纸的诞生为交流思想、传播文化和发展科学技术提供了

重要工具。

1986年，中国考古工作者在甘肃天水放巴滩汉墓中发现

一幅纸质地图。这幅地图的纸质薄而软，纸面光滑平整，呈黄

色，纸上用细墨线条绘制出山脉、河流、道路等图形。这次出

土的纸质地图是目前所知道的中国最早的纸实物。另外，在甘

肃敦煌莫高窟的故纸堆中也发现了西汉时代的纸。这表明早在

东汉XXX之前，纸已经在中国广泛使用。

第二课：削铅笔

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本课程将教授学生如何削铅笔。这是一项简单的技能，但

它需要耐心和细心。学生将研究如何正确地握住铅笔和削铅笔

的技巧，以及如何清理削铅笔的碎屑。

第三课：整理书包

本课程将教授学生如何整理书包。这项技能将帮助学生提

高动手能力和创造意识。学生将研究如何将书本、笔记本、文

具和其他物品分类整理，以便更好地管理它们。此外，学生还

将研究如何清洁和维护自己的书包，以延长其使用寿命。

以上是对该文章的修改和改写。

在西汉时期，中国已经发明了纸。早期的造纸方法是将砍

伐来的植物，如麻类植物，用水浸泡、剥皮、剁碎，然后放在

锅里煮。待晾凉后再进行浸泡、脚踩，用棍棒搅拌，使纤维变

得碎、细，掺入辅料，制成纸浆。最后，使用抄纸器（如竹帘）

进行抄捞、晾干，即可制成纸。

我国造纸工业近几年来发展速度非常快，年增长率高于世

界年增长率。2001年，我国年产量已达到3,200万吨以上，居

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