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教师培训内容方案范本7篇

教师培训内容方案篇1

一、培训对象：

我区所有学校专职、兼职及代课体育教师80余人。

二、培训目的：

通过一系列课程培训和足、篮、排三大球球类规则的培训，提升体育教师的

教育教学理念，提高体育教师的常态课、研究课及体育科研能力，提高体育教师

组织体育活动和田径运动会和开展课外活动的综合能力。同时也为下半年市教育

督导团对我区的学校体育卫生专项督导工作奠定基础。

三、培训内容及主讲人：

1.新课程培训（主讲人：__）

2.体育教师教学业务技能培训（主讲人：__）

3.学校体育课外训练及运动员选材（主讲人：__）

4.篮球规则及裁判法培训（主讲人：__）

5.足球规则及裁判法培训（主讲人：__）

6.田径竞赛规则及运动会编排培训（主讲人：__）

四、培训经费：

略

五、培训时间及地点：

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培训时间定于6月底7月初（三天）

教师培训内容方案篇2

根据《成都市教育局关于全市中小学骨干教师培养工作的实施意见》和《大

邑县教育局关于中小学骨干教师培养工作的实施意见》精神，结合我县初中数学

教师的特点，制定大邑县中学数学骨干教师培训计划。

一、培训目标：

骨干教师成长计划，是建设高层次、高素质教师群体的重要举措。为进一步

提高我县中学骨干教师队伍素质和能力，通过培训使他们具备良好的思想业务素

质，有较强的教育教学研究能力，课堂教学有效性得到较大提高，教育教学实绩

突出，能够熟练应用现代信息技术辅助教学和实践研究，加快他们专业发展，为

全县教育发展培养造就一支师德高尚、业务精湛、教育教学实绩突出，具有创新

精神和实践能力，具有一定影响力和知名度的中学数学骨干教师队伍，全面提高

各中小学教育教学质量。

二、培训对象：

县级初中数学骨干教师。

三、培训办法：

1.以班级或者小组学习方式进行集中培训，以小组方式开展问题讨论和研

究，以个人实践方式进行实践探索。

2.培训分为理论学习、经验感受、问题研究三个部分。理论学习以专题讲座

为主，自学为辅;经验感受用专题交流、示范课展示、观摩学习三种方式进行;

问题研究以小组合作或个人独研方式开展。

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四、培训课程设置：

培训课程的设置遵循实践性、针对性、有效性的原则，每一年针开展有目的、

有针对性的培训。培训课程的设置为：

(一)、第一学年

培训内容：

1、初中数学课程标准的学习与解析。

2、教材的解读，教学重难点的分析。

3.教育教学的理论学习和培训，名师专题讲座。

4、参加各级各类教研活动，交流，学习，探讨。

5、通过微格研练，总结自己的教学心得。

6、承担公开课。听课，评课。

(二)、第二学年

培训内容：

1、课堂教学有效性研究与实践。

2、教育教学理论学习培训，名师专题讲座。

3、开展上汇报课，说课，评课，指导课活动。

4、通过微格教学探讨教学实效性。

5、开展指导教师一对一的指导活动。

教师培训内