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小学数学教学质量提升方案(集合13篇)

小学数学教学质量提升方案1

经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，

体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决

问题的能力。体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想

方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数

学的意识，初步形成观察，分析及推理的能力。

重点:

百分数，圆柱与圆锥，比例等是本册教材的重点教学内容。

难点：

百分数在生活中的运用。

教学任务或目标

1.理解负数的意义，能在具体情境中使用负数。

2.进一步深入理解百分数的意义，掌握百分数在生活中的应

用。

3.理解比例的意义和性质，会解比例，会解决有关比例的简

单实际问题。

4.掌握圆柱和圆锥的特征，探索并掌握他们的面积和体积公

式，能够正确计算。

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5.数学广角：鸽巢问题。

6.整理与复习。

主要措施减负提质：

1、认真学习新教材，读懂新课标，领会精神，吃透教材，认

真备课，做到超周备课

2、采用合作探究式教学：对学生进行合理的分组，让学生进

行探究式学习，建立适当的评价机制。

3、平时多看一些教育书籍，掌握最新的教育动态，及时有效

地把一些好的教育方法运用到教学中。

学生辅导：

1.上课多加提问，在基本练习的基础下，为学优生的提高，

增加一些有梯度的练习；

2.多和学困生进行课下交流，做到因材施教。

3.加强课外辅导，成立学生辅导小组；

4.做好家访工作。

教学检测及评价：

单元学完以后及时进行单元检测，再加期中和期末各一

次。

小学数学教学质量提升方案2

质量是教育事业的生命线，是教育改革发展的主旋律。为全

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面贯彻全国和盛市教育工作会议精神，落实国家中长期教育发展

规划纲要，树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高质

量为导向的管理制度和工作机制，切实加强和改进学校教育教学

工作，我局根据滁州市教育局统一布署，决定在全市开展“教学

质量提升年”活动。具体方案如下：

一、指导思想

按照科学发展观的要求，引导学校遵循教育发展规律，树立

科学的教育教学质量观，全面实施素质教育，鼓励学校办出特色，

办出水平和出名师、育英才。建立健全质量保障体系，完善以提

高教学质量为导向的管理制度和工作机制，全面提升各级各类学

校的教学质量，办人民满意的教育。

二、总体目标

通过开展教学质量提升年活动，强化全市教育系统各校领导

教学为本的意识，认真分析各校教学质量现状，理清工作思路，

研究提升教学质量策略，探索建立教学质量标准体系、教学质量

评价体系、教学质量监控体系和教学质量保障体系，使我市中小

学办学水平，尤其是农村中小学办学水平得到明显提高，全面提

升全体学生的素质和人民对教育的满意度。

三、工作内容

（一）完善制度，加强学校教学常规管理。