读后续写和母亲一起参加生日会（教学设计）.docx

读后续写和母亲一起参加生日会（教学设计）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于人教版英语必修1的第五单元，主题是“ReadingandWriting:TheBirthdayParty”。本节课的主要内容是读后续写，让学生们围绕“和母亲一起参加生日会”这一主题进行写作。

教学目标：

1.让学生理解并掌握生日会的相关词汇和表达方式。

2.培养学生阅读理解能力，能够把握文章的主旨和细节。

3.培养学生运用英语进行写作的能力，能够清晰、连贯地表达自己的思想和情感。

4.培养学生团队合作精神，鼓励他们在小组内共同讨论、修改作文。

教学过程：

1.导入：教师通过提问方式引导学生谈论他们参加过的生日会，激发学生的兴趣和共鸣。

2.阅读理解：教师带领学生阅读课文，指导他们把握文章的主旨和细节，理解生日会的场景和情感。

3.词汇教学：教师挑选与生日会相关的词汇，让学生通过游戏、卡片等方式进行学习和记忆。

4.写作指导：教师为学生提供写作支架，引导他们如何描述生日会的场景、情感和人物。

5.小组合作：学生分组进行写作，教师巡回指导，提供反馈和建议。

6.分享与评价：各小组展示自己的作品，其他学生进行评价和点赞，教师总结并进行点评。

教学资源：

1.教材：人教版英语必修1。

2.课件：生日会相关图片、词汇卡片等。

3.板书：生日会场景、情感和人物描述关键词。

教学评估：

1.教师通过观察学生的课堂表现、作业完成情况和小组合作情况来进行评估。

2.学生通过互评和自评来评估彼此的写作作品。

教学反思：

教师在课后对课堂教学进行反思，总结教学效果和学生的反馈，以便在今后的教学中进行改进和优化。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过阅读和写作活动，提升学生运用英语描述场景、表达情感和描绘人物的能力，加强学生的写作技能。

2.文化意识：通过学习生日会在不同文化背景下的不同表达方式，使学生对中外文化差异有更深刻的理解，增强文化意识。

3.思维品质：通过分析、综合和评价文本信息，提升学生的逻辑思维和批判性思维能力，使他们在写作中能更好地组织材料和表达观点。

4.学习能力：通过小组合作和自主学习，培养学生主动探索、合作学习和独立解决问题的能力，提高他们的自主学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.描述生日会的场景和情感。

2.运用英语表达自己的思想和情感。

难点：

1.准确运用生日会相关的词汇和表达方式。

2.恰当地描述人物情感和生日会的氛围。

解决办法：

1.针对重点，教师可以提供示例句子和词汇，让学生进行仿写和练习。例如，教师可以展示如何用英语描述生日会的场景，如“Wehadawonderfulbirthdaypartywithdeliciousfood,excitinggamesandlovelypresents.”，然后让学生尝试用类似的句子描述自己参加过的生日会。

2.对于难点，教师可以引导学生通过具体细节来表达人物情感和氛围。例如，教师可以提问：“Canyoudescribethefeelingsofthecharactersatthebirthdayparty?Whatwordscanyouusetoexpresstheiremotions?”，让学生思考和表达。

3.此外，教师还可以组织小组讨论和写作活动，让学生在合作中学习和交流，共同克服难点。例如，学生可以分组进行写作，互相分享和讨论自己的作品，提供反馈和建议，从而提高写作能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。教师将讲解生日会的相关词汇和表达方式，引导学生进行讨论和案例分析，以项目为导向的学习方式进行写作活动。

2.教学活动设计：为了促进学生参与和互动，设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如母亲、孩子、宾客等，用英语对话表演生日会的场景。

-实验：学生通过模拟生日会的实验活动，如制作生日蛋糕、布置场地等，增强对生日会的感知和理解。

-游戏：设计生日会主题的游戏，如生日歌曲演唱、生日礼物交换等，激发学生的兴趣和参与度。

3.教学媒体使用：将使用多媒体课件、生日会相关图片和视频等教学媒体。课件中包含生日会的词汇卡片、示例句子和写作指导。图片和视频用于展示生日会的场景和情感，增强学生的直观感受和理解。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“读后续写和母亲一起参加生日会”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开