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延时文字找次品人教版义务教育教科书数学五年级下册杭州市之江第一小学蔡雯丽名课在线

四上《沏茶问题》《烙饼问题》《田忌赛马》五上《打电话》六下《鸽巢问题》教材分析优化思想五下《找次品》

教材分析例2《时、分、秒》《找次品》①从3瓶中找1件轻一些次品②从8瓶中找1件重一些次品图示符号规律

经历有条理思考找次品问题的过程，能够运用符号清楚地表达思考过程和结果，并能运用语言解释符号化过程。经历观察、猜测、推理、检验探索找次品问题的过程，感受解决这类问题的最优策略，经历从多样到优化的思维过程。教学目标感受数学在日常生活中的应用，尝试用数学方法解决实际生活中的简单问题，培养应用意识和解决实际问题的能力。经历有条理思考找次品问题的过程，能够运用符号清楚地表达思考过程和结果，并能运用语言解释符号化过程。经历观察、猜测、推理、检验探索找次品问题的过程，感受解决这类问题的最优策略，经历从多样到优化的思维过程。

情境导入图示表征自主探索勾连方法对比感知拓展应用教学流程《找次品》

设计理念贴近学生情境设计探索路径思维表征

设计理念三分法贴近学生情境设计探索路径思维表征循序渐进正品排除最优策略化归

设计理念贴近学生情境设计探索路径思维表征循序渐进多元呈现图示数字符号

再见杭州市西湖区教育发展研究院人教版义务教育教科书数学五年级下册

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